《对于幼儿艺术作品评价的感想》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在幼儿园五大领域中，艺术领域的学习，为幼儿创造了充分的条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受。在老师的引导下，幼儿学会用自己的眼睛去观察、去发现，用心灵去感受，并用自己喜爱的方式去表现和创造。每个孩子的心里都有一颗美的种子，正如一千个读者，就有一千个哈姆雷特。对于孩子来说亦是。他们有自己的看法和理解，自己表达的方式也不同。所以我们老师在评价幼儿作品的时候，应该充分尊重每一位幼儿的成果，理解他们的想法，而不是一味地用自己的审美标准去评判他们的作品，同时也不能对幼儿进行千篇一律的训练，这样会扼杀其想象力和创造力的发展。
“范画”要不要
在幼儿园艺术领域的教学活动中，我们常常会引导幼儿在感受与欣赏的过程后，将自己的想法与理解用绘画的方式表现出来。由于孩子经验不丰富，其认知建构还不完善，所以经常会出现老师到底要不要进行范画的难题。
在《指南》中指出“幼儿绘画”时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画“，所以我们老师应当理解幼儿的想法，支持他们富有个性的表现，而不是简单地用”像不像“、”好不好“等标准来进行评价。同时还要肯定幼儿的作品，用鼓励的口吻去引导幼儿，引导其提高。
