《艺术活动《秋天的树林》教学反思》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这节活动主要是让孩子掌握线条之间的“遮挡”和“跳跃”。其实,这节活动的目标没有实现。活动一开始,我给孩子呈现了很多秋天的树林的图片,让孩子初步感知秋天树林的色彩和景象。接下来有针对地讲解了三张放大点的图片,在这些图片里面,有树叶和树叶之间的遮挡,也有大树和大树之间的遮挡。在教授孩子画遮挡的树叶和大树时,我进行了示范,告诉孩子如果画到一个地方被挡住了,就要选择“跳起来”的方法绕过障碍物,在没有障碍物的地方继续画。在“遮挡”和“跳跃”的练习时,大部分孩子还是按照以前画画的习惯,虽然画了很多树叶和大树,但是都选择的是“不遮挡”。有个小女孩在大树上画了满满一树的树叶,但是没有一片是被挡住的,当我问她为什么没有被挡住的树叶时,她说自己都能看到树上的叶子。还有的孩子画的树线条和线条都交叉了,我告诉他,如果大树的树干被挡住了,也要“跳过去”在没有被挡住的地方继续画,他似乎不太理解。
关于这一点,我觉得孩子之所以没有掌握,是因为没有理解事物和事物的遮挡关系。虽然孩子在前面的图片中能够感知到有些树叶和树干被挡住了,但是这种理解比较模糊,如果我拿两个比较形象的物体,比如两个圆纸片,一个红色,一个绿色向他们演示这两个纸片之间的遮挡关系,让他们直观感知“跳过去”的含义,效果可能会好一些。在今后的课程设置中,我有意识增加一些“遮挡”和“跳跃”的内容,帮助孩子更好理解。韩蓓蓓