大班教案五星红旗升起来反思

栏目:幼儿园大班其他活动
时间:2022-06-16 11:37:03

《大班教案五星红旗升起来反思》可能是您在寻找幼儿园大班其他活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、大班教案五星红旗升起来反思

目标:

  1、让幼儿了解五星红旗是红色的,上面右五颗星。

  2、知道国旗代表我们的国家,升国旗时药立正行注目礼。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

准备:

  国旗、国歌录音。

过程:

  一、认识五星红旗:

  1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

  2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

  3、国旗上有什么?

  小结:这是一面中国国旗,国旗的颜色是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大星,四颗小星。

  二、升国旗、奏国歌:

  1、国旗代表我们的国家,你们在哪里看到国升国旗?

  2、小学生升旗时,怎么做?

  jiefangjun升旗时,怎么做?

  运动员升旗时,怎么做?

  他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

  3、尝试升旗活动,请小朋友来试着升国旗。

教学反思:

  引导孩子主动参与,在讲到五星红旗图案的含义时,让孩子挥挥五星红旗,深情地看看五星红旗,认真想想五星红旗的颜色和图案内涵……正是这些喜闻乐见的方式,激发了孩子们对五星红旗的探究兴趣。

2、大班主题活动教案:五星红旗升起来教案

  活动目标:

  1、让幼儿了解五星红旗是红色的,上面右五颗星。

  2、知道国旗代表我们的国家,升国旗时药立正行注目礼。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  国旗、国歌录音。

  活动过程:

  一、认识五星红旗:

  1、这是一面什么旗?它的全称叫什么?

  2、中华人民共和国国旗事什么颜色的?

  3、国旗上有什么?

  小结:这是一面中国国旗,国旗的颜色是红色的,上面有五颗黄色的星星,一颗大星,四颗小星。

  二、升国旗、奏国歌:

  1、国旗代表我们的国家,你们在哪里看到国升国旗?

  2、小学生升旗时,怎么做?

  解放军升旗时,怎么做?

  运动员升旗时,怎么做?

  他们为什么都要立正、行礼、唱国歌?

  3、尝试升旗活动,请小朋友来试着升国旗。

3、大班社会活动五星红旗升起的时刻教案反思

  活动目标:

  1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。

  2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪,初步有民族自豪感。

  3.初步培养幼儿爱国的行为。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:

  1.国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐。

  2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。

  3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。

  活动过程:

  1.观看运动员比赛领奖录像,引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。

  a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?

  b.领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?

  2.知道国旗、国徽是祖国的标志。

  a.为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?

  b.国旗、国歌代表什么呢?

  c.除了在运动员领奖时升国旗,奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?

  3.拓展经验,感知多种代表国家的标志。

  a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)

  4.激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。

  a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?

  b.鼓励小朋友好好学习,长大为国争光!

  活动建议:

  1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等,进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)

  2.利用晨间谈话十分钟,开展“早间新闻”活动,为幼儿提供讲述新闻的机会,并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。

  3.开展授旗、升旗活动,鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。

  活动评价:

  1.能运用已有经验,概括讲述自己知道的代表中国的标志。

  2.尊敬国旗,有做小升旗手的积极愿望。

  活动反思:

  通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。

4、大班社会小红旗教案反思

  设计意图:

  纸工活动是我们班幼儿比较喜欢的活动,每次开展纸工课,幼儿们的积极性非常高,都很乐意参与活动。然而,一次性筷子是幼儿生活中比较常见的,小红旗也是非常受幼儿的喜爱。因此,根据我们班孩子的情况,同时也为了结合推普周的开展,于是我设计了本次推普活动《小红旗》。希望通过活动,提高幼儿讲普通话的意识,体验宣传的快乐。

  活动目标:

  1.学习用一次性筷子和红色三角形彩纸组合制作成一面小红旗。

  2.在小红旗表面贴上标语,宣传请讲普通话的口号。

  3.提高讲普通话的意识,体验宣传的快乐。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  一次性筷子、做好的小红旗一面、剪好的三角形、双面胶、“请讲普通话”标语。

  活动过程:

  一、导入

  1.出示已做好的一面小红旗,引起幼儿的兴趣。

  2.小朋友,这是什么呀?你们觉得漂亮吗?小红旗上面有什么?

  3.引导幼儿观察,并说一说小红旗是怎么做的。

  4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

  5.教师小结。

  二、制作小红旗

  1.教师简单介绍制作小红旗需要用到的材料。

  2.教师示范讲解制作小红旗的步骤,重点讲解粘贴三角形的方法。

  3.分发材料,引导幼儿自主制作小红旗。

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  5.指导幼儿粘贴三角形时是要沿着一次性筷子的边缘粘贴。

  6.提醒幼儿在做好的小红旗表面要贴上普通话宣传标语。

  三、宣传

  1.拍照记录幼儿的成果。

  2.引导幼儿拿小红旗宣传“请讲普通话”的口号。

  活动延伸:

  引导幼儿拿着小红旗向爸爸妈妈、身边的人宣传“请讲普通话”的口号。

  活动反思:

  本次活动,幼儿的积极性非常高,通过活动的开展,幼儿都学会了制作小红旗,也很乐意宣传普通话,感受到了宣传的快乐。本次活动,总的来说,活动效果是比较明显的,课上的氛围也还好。但是,我发现课上有很多幼儿的小红旗制作的不够美观,分析原因,是材料准备得不够完善,这方面做得不够好。此外,虽然通过活动的开展,提高了幼儿讲普通话的意识,但是我觉得在日常活动和晨间谈话中,还需要多引导幼儿、提醒幼儿,加强幼儿讲普通话的意识。

5、大班艺术太阳红旗教案反思

  活动目标:

  1、使幼儿较有表情的演唱,唱准曲调,增强节奏感。

  2、培养幼儿对祖国的热爱之情。

  3、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

  4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  活动准备:

  结合国庆主题活动,让幼儿参加升旗仪式。

  指导要点:

  启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。

  教师范唱,第一遍可在休止部分加上拍手节奏,第二遍范唱了让幼儿来拍手。

  可整首跟唱法让幼儿学唱歌曲,结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的时间及有关的事,把太阳与国旗联系起来。

  多种形式进行练习,如何将幼儿分成两组,一组唱歌一组拍手,然后交换:另外,还可将拍手动作改为拍身体其他部位或做其他动作。

  教学反思

  本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力,激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时,幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课,我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色,然后融入太阳光颜色的辨别,这样就更好了。

6、大班社会红旗飘飘教案反思

  活动目标:

  1.知道五星红旗是中国的国旗,认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。

  2.通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发热爱祖国,尊重国旗的情感。

  3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

  4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:课件、视频

  活动过程:

  一、看看、猜猜五星红旗

  演示白板课件:黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星

  师:这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢?

  继续点击课件出示剩余四颗五角星

  师:猜出来了吗?

  完整出示五星红旗

  师:是的,这是一面我们中国的国旗。

  二、说说、认认五星红旗

  师:国旗是什么形状?什么颜色的?

  师:为什么我们国旗的底色是红色的?

  小结:底色用了红色,代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的,象征着革命,象征着胜利。

  师:红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么?

  小结:四星代表我们全国人民,各行各业,不同民族,不同年龄的人们,大星代表中国共产党,有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。

  三、了解升旗的严肃性,感受作为中国人的自豪。

  1.师:我们什么时候,在什么地方会看到五星红旗?(根据幼儿回答出示图片或视频)

  (1)奥运会上有国旗

  (2)十八大会议上有国旗

  (3)天安门广场上进行阅兵礼的时候

  (4)载人宇宙飞船上有国旗

  (5)南极科学考察站上有国旗

  (6)每天早上做操的时候

  (7)衣服上、马路上、汽车上、脸上等

  2.模拟升旗仪式

  师:当看到鲜艳的五星红旗,冉冉升起的时候,我们应该怎么做?

  师:现在,我们全体立正,升国旗,奏国歌,行注目礼

  四、游戏:保卫钓鱼岛

  1.情景创设

  师:中国有肥沃的土地,瞧!这是我们的祖国,这是我们的钓鱼岛,可是现在有人想来抢我们的钓鱼岛,怎么办呢?

  2.介绍游戏规则

  幼儿分成海、陆、空三军,进行抢答比赛,答对一题向前走一步,最先将国旗插在钓鱼岛上为胜利。

  3.幼儿进行游戏

  反思:

  幼儿们对于我们的国旗——五星红旗,还是有一定程度的认识的,能比较清楚的回答教师提出的一系列问题,且与我的互动我觉得还是比较满意的,幼儿很乐意表达自己的意见见解。在幼儿操作部分我觉得幼儿是有所欠缺的,可能也是我没有过分仔细强调吧,就是他们能很好地表达五星红旗的形象,可是自己操作动手画五星红旗时我发现幼儿,在之前我要求记住的结构、形状似乎都有些偏了,只有极个别小朋友是比较有型的,总得来说整节课幼儿的表现都还是比较令人满意的,让幼儿掌握的一些知识也到位了。总的来说整个学习、讨论、操作的氛围还是不错的。

7、大班主题红旗飘飘教案反思

  设计思路:

  十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬国旗,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做中国人的自豪感。

  设计目标:

  1、知道五星红旗是中国的国旗,代表我们的国家,有热爱祖国,尊敬国旗的情感。

  2、掌握词:五星红旗、国旗、尊敬。

  3、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。

  4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  设计准备:

  1、 国旗及各国国旗的图片。

  2、有关升旗的录像。

  3、红、黄腊光纸若干,双面胶。

  设计过程:

  1、谈话“我是中国人”,激发幼儿的兴趣。

  2、出示各国国旗的图片,让幼儿找出我们国家的国旗。

  3、观察、认识五星红旗,知道五星红旗是我们国家的国旗。

  国旗是什么颜色的?(红色)上面有什么?(有五角星)有几颗大五角星?几颗小五角星?

  讨论:为什么要有国旗?国旗代表什么?

  幼儿相互交流

  话题一:

  在什么地方见过国旗?(在电视上面,在小学里面……)

  话题二:

  你有没有看到过升旗?(有,奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的;还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的,他们是敬礼的)是怎么样的?(他们都是看着国旗的,一动也不动的……)

  4、观看升旗活动,知道升国旗时要立正,不讲话,向国旗行注目礼。

  5、模拟升旗仪式。

  6、手工活动:做国旗。

  教学反思

  通过这次活动,首先幼儿了解到了国庆节的意义,也认识了国徽的国旗 ,在这次活动中幼儿玩的很开心,也很快乐。不足之处就是在让幼儿画国徽和国旗的时候五角星没有体现出来,在画画上要加强。

8、大班健康活动夺红旗教案反思

  活动目标:

  1、继续学习正确的站姿,训练幼儿对口令的快速反应。

  2、通过练习,帮助幼儿分清各种颜色。

  3、在游戏的过程中,遵守游戏规则,培养幼儿的团队精神。

  4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。

  活动过程:

  (一)准备过程

  1、复习站姿:稍息、立正、向前看齐。

  2、幼儿随音乐做热身运动。

  3、报数分队:讲解1——2报数的方法,通过报数把两队分成四队,并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作,熟悉团队和队友。

  4、给幼儿发带数字的小贴,以示鼓励,并让幼儿记住自己的号码,为游戏做准备。

  (二)游戏过程

  1、介绍游戏的名称,玩法及规则:

  (1)、名称是《夺红旗》。

  (2)、玩法是,游戏开始时,教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字,每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。

  (3)、规则:钻山洞时,如果把拱门碰倒了,要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了,要重新去桥上走。

  (4)游戏可反复进行多次,教师要不停换数字,尽量让幼儿都有机会参与,提醒幼儿要注意安全,防止脚滑。

  2、开始游戏:现在我们开始游戏吧。

  3、游戏结束后,各队清点彩旗个数,评选获胜组,个数多的为胜,大家祝贺,体验胜利的快乐。

  三、游戏结束,放松身体。

  活动反思:

  体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段,利用健康向上的体育游戏形式,促使幼儿各方面素质和个性发展,开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力,有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。

9、大班美术活动教案:升国旗教案(附教学反思)

  设计意图:

  国庆节是祖国的生日,在这样的日子里举国同庆,给幼儿增添了许多欢乐,本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗,热爱祖国的情感。

  活动目标:

  1、了解侧面站立人物的造型特征,学画人物站立时的侧面像。

  2、注意画面整体布局及人物比例,尝试合理构图。

  3、感受升国旗时的庄严,激发热爱国旗的情感。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、彩笔、勾线笔、美术画册, PPT课件。

  2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程:

  1、回忆讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)2、欣赏PPT,讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

  3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

  (1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  (2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  (3) 幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  3、展览、欣赏各自的作品。

  引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

  教学反思:

  本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。

10、大班游戏活动教案:沙子玩起来教案(附教学反思)

  设计意图:

  沙子农村随处可见,幼儿也喜欢玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩,忽然下起雨来,幼儿把盒子放下回到教室,雨停后,幼儿发现,问:沙子怎么少了?为了让幼儿了解沙子的特性,用途,激发幼儿对科学探索的欲望,我为幼儿创设条件,让幼儿用眼、手、脑等多种感官,去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣,特设计本次活动。

  活动目标:

  1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。

  2、能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

  3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。

  教学难点:幼儿探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

  活动准备:

  一、经验准备

  带领幼儿分别在沙路、水泥路上走,体验不同的感觉。

  二、物质准备

  沙滩(湿沙、干沙),树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子,杯子、围裙每人一条。

  活动过程:

  一、激起幼儿学习兴趣

  小朋友,你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙,你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。

  二、幼儿动手操作。

  1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动,跑一跑、跳一跳。

  提问:小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?

  踩在沙上有什么感觉?

  让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。(干沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)

  2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子,边筛边观察。

  提问:筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的,沙能流动。)

  3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问:发生了什么现象?为什么?

  发给每人一个杯子,往杯子里装沙子后,往杯子里倒水?会发生什么现象?

  小结:沙粒与沙粒之间有一定的空隙。

  4、幼儿自由玩沙,探索玩沙的技能,教师分组指导

  (1)、用各种深浅不同的模子做点心,看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能:沙的湿度,用手压沙的力量,往外扣点心时模子离地面的高度。

  (2)、挖井、造房子等,丰富经验:(挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。)

  5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。

  小朋友们,你们是怎样玩沙的?喜欢怎样玩?(挖、装、筛、可与水混合玩等等)

  6、创作沙画

  怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚?

  干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平,分别比较。

  三、小朋友间互评作品,谈谈玩沙的感受,教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿,活动结束。

  活动延伸

  带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙与建筑物的关系。

  教学反思:

  这节课我是平时在观察中,借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动,根据《纲要》的要求,结合本班幼儿的年龄特点,我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径,验证沙的特性,体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节,能让幼儿进行各种在沙中的操作活动,同时,在教师分组进行指导下,幼儿能更好的玩沙,并得到一定的玩沙经验!通过鼓励的形式,让幼儿想出多种除了教师提供的玩沙游戏。最后让幼儿自己来说一说玩后自己对沙的亲身感受。活动中孩子都能积极主动的参与到其中,积极回答问题并思考,很好地完成了教学目标 。

11、大班音乐活动教案:我们大家动起来教案(附教学反思)

  设计意图:

  我通过参加奥尔夫音乐培训活动,从中学到到了很多前言的理念和教学方法。奥尔夫先生曾说过:“我们进行奥尔夫教学注重的蚌埠市结果,而是注重幼儿参与活动的过程”。针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。

  活动目标:

  1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。

  2、培养幼儿的反应能力、创造能力。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  音乐《握手舞》《库企企》

  活动过程:

  一、问好环节,音乐热身律动

  1、《握手舞》

  2、师:宝宝、宝宝、早上好。宝宝好。

  幼儿:老师、老师、早上好。老师好。

  3、小音符游戏。

  二、感知音乐《库企企》

  在一座大城堡里藏着许多金银财宝,要想得到这些财宝必须说出一句咒语才能打开城门,而这句咒语就藏在音乐里,让我们一起听一听。

  1、初步欣赏音乐。

  师:在音乐里你听到了什么咒语。

  2、引导幼儿逐渐展开活动。

  3、创编声势动作.

  在这首音乐里,我们可以用我们的身体动作来表现音乐。请小朋友想一想还可以做什么动作。

  三、创编活动

  教师根据幼儿的动作带幼儿一起动起来。

  四、结束活动

  1、请幼儿邀请客人老师与幼儿一起动起来。表扬每位幼儿的表现。

  活动反思:

  本次活动是我同过参加奥尔夫音乐培训会后根据本班幼儿的发展水平自己设计的。使幼儿通过感受音乐大胆的用身体动作去表现,幼儿在活动中能积极的参与,在设计活动之前我想这样“活”的音乐教师在控制幼儿使困难可能比较难,容易乱。活动中幼儿听指挥自控能力表现的比我预想的要好。

12、大班美术升国旗教案反思

  设计意图:

  国庆节是祖国的生日,在这样的日子里举国同庆,给幼儿增添了许多欢乐,本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗,热爱祖国的情感。

  活动目标 :

  1、了解侧面站立人物的造型特征,学画人物站立时的侧面像。

  2、注意画面整体布局及人物比例,尝试合理构图。

  3、感受升国旗时的庄严,激发热爱国旗的情感。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备1、彩笔、勾线笔、美术画册, PPT课件。

  2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程1、回忆讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)2、欣赏PPT,讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

  3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

  (1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  (2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  (3) 幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  3、展览、欣赏各自的作品。

  引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

  活动反思:

  考虑到画五角星的难度比较大,在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星,为这次活动画国旗打下了基础。这次活动幼儿先通过视频认识国旗,然后进行作画。 引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。

13、大班音乐教案:大班音乐教案(附教学反思)

  (一)活动准备

  我运用律动去安定幼儿的情绪,演唱歌曲《我的好妈妈》:

  (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式,导入主题

  运用多媒体动画,让幼儿观察画面并能表达、感受妈妈的辛劳。

  (三)发挥幼儿的想象力

  通过幼儿对歌词的理解,用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱,让幼儿在音乐声中尽情展示,把美好的情感释放出来。

  (四)利用谈话,使幼儿进一步产生对妈妈的感激之情。

  为妈妈唱一首歌或说几句祝福的话,亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。

  幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动:红花献给好妈妈

  一、活动内容:

  “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。

  二、活动目标:

  1、了解“三八节”,通过亲子活动,让幼儿知道妈妈养育了我们,妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

  2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中,体验给妈妈,奶奶过节是一件很有意义的事。

  3、增进孩子与妈妈,奶奶之间的亲情,共享天伦之乐。

  三、活动准备:

  1、发放“告家长书”,让家长了解“三八”妇女节活动流程 。

  3、布置好活动场地、家长座位。

  4、准备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花,在活动中送给妈妈,奶奶。

  5、准备游戏的材料(布料、口袋),小旗。

  四、活动过程:

  一、妈妈,奶奶、幼儿入座。

  二、活动开始:

  1、老师简介节日:“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节,是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要祝贺她们节日快乐。

  2、节目表演

  (1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲:《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》

  (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。

  3、请幼儿说说事先准备好的调查表。

  (1)简单介绍妈妈的职业和工作情况。

  (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情,请妈妈说说您对孩子的希望。

  4、幼儿和妈妈,奶奶一起游戏。

  (1)游戏“找找好妈妈”

  游戏规则:妈妈或奶奶躲在帘子后面,说一句“宝宝,妈妈在这里。”幼儿根据声音找出自己的妈妈。人数8人

  (2)游戏“小袋鼠找妈妈”

  游戏规则:小朋友从终点把袋子送给妈妈,妈妈套上口袋再跳到终点。

  (3)游戏“我穿妈妈的鞋”

  游戏规则:妈妈坐在椅子上,孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。

  5、红花献给好妈妈

  师:亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后,孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈,奶奶说句悄悄话结束活动。

  教学反思

  1、通过此活动,从平时在幼儿园的一些事情发现小孩的独立能力有所提高,如:穿衣、穿鞋、要书包等叫老师帮忙的少了。但是平时必须经常提醒家长:孩子能做的事不要帮太多,开始小孩的动作肯定有点慢,但我们要有耐心,鼓励他自己完成。

  2、通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

  3、幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

14、大班科学火箭怎样升上太空教案反思

  活动目标:

  1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

  3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  活动重点:

  在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  活动难点:

  启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。

  活动准备:

  1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

  2、火箭发射升空的图片1张。

  3、已学会画简单的火箭。

  活动过程:

  1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。

  操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。

  引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的原理。

  幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了?

  教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。

  2、实验:小船是怎样前进的?

  操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。

  引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。

  幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

  3、通过实验,引出活动内容:

  出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?

  4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。

  (1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。

  小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。

  (2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。

  提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?

  小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。

  延伸活动:组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。

  活动反思

  活动过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想象,提出建议,让孩子们自由发挥,展开想象的翅膀,自愿选择喜欢的形式进行创作,学会思考、学会协商、学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分,展示幼儿创作作品,相互欣赏,相互评价,让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计,发展了口语表述力,同时学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。

15、大班科学活动火箭怎样升上太空教案反思

  活动目标

  1、指导幼儿在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  2、启发幼儿运用科学的思维方式推出火箭上天的基本原理。

  3、发展幼儿的观察力,动手能力和分析类推及判断能力。

  4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重难点

  活动重点:在探索活动中发现有些物体是靠反冲作用在运动的。

  活动难点:启发幼儿运用科学的思维方式推断火箭上天的基本原理。

  活动准备

  1、幼儿人手1个气球,每组1个装有小口瓶子的木板自制船。

  2、火箭发射升空的图片1张。

  3、已学会画简单的火箭。

  活动过程

  1、教师指导幼儿实验,通过实验引出活动内容。

  操作方法:小朋友将装满气的气球松开口,气球向前飞去。

  引导发现:鼓励幼儿反复操作、观察,找出气球向前飞行的原理。

  幼儿讨论:什么力量使气球飞动起来了?

  教师指导幼儿小结:往后流动的气体形成气流,气体的反冲作用推动着气球往前飞。

  2、实验:小船是怎样前进的?

  操作方法:将小口瓶子装满水,盖好,然后把它装入木板船上的固定位置,要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后,拔掉瓶盖,船就前进了。

  引导发现:鼓励幼儿反复实验,重点观察船运动的方向和水流方向,找出船是靠什么力量前进的。

  幼儿讨论:船是靠什么力量前进的?生活中还能见到哪些物体是靠反作用运动的。

  3、通过实验,引出活动内容:

  出示火箭发射升空的图片,提问:小朋友,这是什么?通过刚才的实验你能说出什么办量推动这么大的火箭上天,而且使火箭的速度这么快?

  4、观察火箭结构与火箭发射升空的实况,运用实验发现进行合理判断。

  (1)教师指点火箭部分,逐一指导幼儿观察认识火箭顶舱,燃料箱,发动机和助推火箭。

  小结:火箭分上下两个部分,上半部顶舱装载人造卫星和各种空间探测器,下半部分由巨大的燃料箱和强大的发动机组成,旁边还有两个助推火箭。

  (2)引导幼儿观察火箭发射升空时的工作状况,并进行合理推断。

  提问:火箭的尾部有什么在燃烧?整个火箭是怎样啦?火焰是向什么方向喷射的?猜一猜,火箭是靠什么力量升入太空的?

  小结:火箭的燃料燃烧时有了巨大的火焰,巨大的火焰向后高速喷射,形成了强大气流,气流的反冲作用加上发动机的巨大力量就推动着火箭飞速前进,升入太空。

  活动延伸

  组织幼儿参观少儿科技馆,通过参观和工作人员的讲解肯定幼儿的探索热情,激励幼儿继续再学习、再探索的欲望。

  活动反思

  活动过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想象,提出建议,让孩子们自由发挥,展开想象的翅膀,自愿选择喜欢的形式进行创作,学会思考、学会协商、学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分,展示幼儿创作作品,相互欣赏,相互评价,让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计,发展了口语表述力,同时学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。

16、大班美术活动升国旗的简单人物画教案反思

  活动目标

  1.复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。

  2.注意画面整体布局及人物比例。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  1.彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。

  2.活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程

  1.回忆、讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等)

  2.学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

  a.讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  b.鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  c.幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  3.展览、欣赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

  活动建议

  1.在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。

  2.日常的区角活动中,继续提供材料,供幼儿练习画侧面人和背面人,以及简单的人物动态。

  活动评价

  1.能回忆并说出参加升国旗的经历。

  2.有良好的绘画习惯,能保持画面的整洁。

  活动反思

  美术活动不应以技能为主,应该以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升,他们还不懂得什么是点、线,对于幼儿原来的经验这样的跨度太大,幼儿消化不了,或许将本堂课定位在色彩上会更好,让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也是美的,让幼儿感到自己成功了,增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进,并深思自己在美术活动中所缺失的东西,在今后的教学中不断的改进,并且不断的去学习。

17、中班社会活动五星红旗教案反思

  活动目标:

  1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

  2.理解五星红旗的象征意义。

  3.升旗时能保持正确的姿势。

  4.培养幼儿敏锐的观察能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

  物质准备:《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘Ppt,天安门升旗仪式视频。

  活动过程:

  一、观察不同国旗。

  教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

  二、认识五星红旗,理解国旗的象征意义。

  1.让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。

  (1)出示Ppt,观察五星红旗。

  教师:在这些国旗里,哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么?

  (2)游戏:国旗知识抢答

  小结:这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。

  2.理解国旗的象征意义。

  (1)讨论在哪里见过国旗。

  提问:你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

  (2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。

  教师:除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。这是谁呀 (杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了?

  (3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗,这些都是我们中国制造。

  小结:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

  (4)看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。

  教师:这是哪里?(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在钓鱼岛是中国的,我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!

  3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

  (1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。

  在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

  小结:观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。

  (2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。

  教师:现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

  活动反思:

  通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。

18、中班美术活动制作五星红旗教案反思

  活动目标:

  1、认识五星红旗,知道它是我国的国旗。

  2、理解国旗的象征意义。

  3、学习黏贴星星制作国旗。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子,棉签,瓶盖,播放国歌

  活动过程:

  一、观察认识不同的国旗

  教师:播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌

  提问:1. 出示图片,小朋友你们看,这些是哪个国家的国旗呢?

  2.图片上有几面国旗呢?

  3. 你最喜欢哪一面国旗,为什么?

  二、认识五星红旗,知道五星红旗是中华人民共和国国旗

  1、认识五星红旗

  教师:小朋友们,在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面五星红旗了,老师为什么喜欢这面国旗呢?(因为这面五星红旗它是我们中国的国旗)

  提问: 1. 你们喜欢这面五星红旗吗?

  2. 它是什么样子的,这面国旗是什么颜色的?

  3、国旗上又有多少颗星星呢?

  2、国旗出现的地方,代表什么意义。

  教师:请小朋友想一想,你在哪里见过我们中国的国旗呢?

  幼答:1、幼儿园里

  2、电视上

  3、奥运会上

  4、书店......

  教师:你们的小眼睛真厉害,很会观察,原来啊!只要有国旗的地方就代表中国人在的地方

  三、幼儿自己动手制作国旗

  (1) 贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小五角星在四周

  (2) 把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上贴

  四、作品评价

  活动反思:

  孩子们活动的兴趣十分的高涨,但都是在我的单独指导下完成自己的作品的,使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色,同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象,另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点,有待于我在下次的活动中继续思考,来更好的进行改进。

19、小班社会我爱五星红旗我爱国旗教案反思

  活动领域:社会

  活动内容:我爱五星红旗

  活动目标:

  1、初步了解五星红旗的名称及特征。

  2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动重点:初步了解五星红旗的名称及特征。

  活动难点:了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

  活动准备:1、幼儿参加过升旗仪式。

  2、多媒体课件

  活动过程:一、 认识五星红旗。

  1、观看多媒体课件幼儿观察认识

  教师提问:(1) 这是什么?(幼儿自由发言)

  (2)是什么颜色的?上面有什么?

  教师小结:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在中国共产党的周围。

  2、热爱国旗、尊重国旗 。

  (1)谈话:观察图片

  师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

  (2)尊重国旗

  师;国旗代表中国,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

  师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

  3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

  师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

  请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

  4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

  教学反思

  《国旗国旗我爱你》是我校学前中班内容之一。在教学中我注重通过清境体验来激发学生对国旗的尊敬与热爱之情,通过动手实践活动来培养学生的能力。

  1、在开课的时候,我通过国歌让学生尽情回忆:你在什么时候听到过国歌声?自然引发学生对国歌的回忆,对每周一升国旗的回忆,学生会自然地为自己创设一个情境,在此时引出课题,学生的兴致很高,兴趣很浓!

  2 、在引导学生拓展关于国旗的知识时,我为学生播放了一段开国大典的录象,,形象再现当时的情景,学生在视觉和听觉发展的过程中对国旗有了一种朦胧的认识,有了一种尊敬的情感!

  3、 学生的能力的培养来自于各种活动,只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在学习《国旗我爱你》这一课题之前,我布置学生进行课前预习作业:收集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在完成这项作业的同时,能初步掌握收集资料的办法,知道了收集资料的途径,为以后的学习打下更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手实践的环节,例如让学生动手制作国旗,模仿升国旗等活动。

  通过这节校本课的学习,我认识到自己还存在许多不足的地方。对学生的积极性的引导做的还不够,“关于国旗的知识你还知道什么?”每个学生在课前都收集了多多少少的资料,在让他们交流的时候,由于没有充分调动他们的主动行,有的学生没有主动积极地交流自己的资料。

20、大班科学活动站起来教案反思

  活动目标:

  1.探索让物体"站起来"的方法,体验探索带来的乐趣

  2.通过幼儿动手探索,学会积累经验,愿意在集体面前大胆表达、交流自己的发现。

  3.在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

  4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  5.积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动准备:

  1.媒体准备:游戏音乐《郊游》mp3。

  2.材料准备:扭扭棒、木质积木、塑料积木、雪花片、塑料圆环、泡沫板、游戏棒、拱形纸片、卷筒纸芯、书、吸管、花、卡纸、路灯若干、玩具车若干辆、八幅图片(东方明珠塔、花瓶、帐篷、屋顶、相机三脚架、路牌、支撑大树的三脚木桩、相架)。

  活动过程:

  一、游戏:站起来师:孩子们,让我们跟着轻松的音乐去郊游吧!

  师(放一阵刮风的音乐):噢?孩子们,一阵大风把我们家园里的东西都刮倒了,请大家快帮忙把东西都站起来吧!

  二、尝试使物体"站起来"(一)幼儿第一次操作1.探索让各种材料"站起来"的方法。

  师:想一想、试一试怎样帮助我们家园里的东西"站起来"。

  鼓励幼儿在帮助一种材料"站起来"后,在幼儿能用一种方法帮助某种材料"站起来"。

  2.交流与小结。

  师:你帮什么东西"站起来"了?你是怎么让它"站起来"的?

  根据幼儿叙述的方法,将基本方法概括为三类(有的物体可独立站起来;有的物体可找与它一样的物体帮忙站起来;有的物体可找与它不一样的物体帮忙站起来)。例如:

  师(小结):有的物体是可以自己站起来的;有的物体找来了和自己一样的朋友帮忙,站了起来;还有的物体找来了和自己不一样的朋友帮忙,站了起来。

  (二)幼儿第二次操作,提供不同辅助材料,让幼儿再去尝试帮助其他更多材料"站起来",使幼儿在有限的操作时间里操作更多种类的材料。

  师:通过大家刚才的努力,我们的家园已经基本重建了,真好啊!为了做好预防再次刮风的措施,美化我们的家园,我决定要举行一次"亲亲家园大行动",再次请大家想想办法使我们的家园更加坚固,更加完善,更加美观。请大伙儿使用其他更多的建筑材料,行动起来吧!

  三、发现生活中"站起来"的物体师:生活中也有很多站起来的物体。看看你的作品和哪张照片像。

  师(小结):其实生活中有许多物体"站起来"的方法和我们想出来的办法差不多,说明我们很会动脑筋。那就让我们用善于发现的眼睛到生活中再去找一找、看一看更多用各种方法"站起来"的物体吧。

  活动反思:

  中班科学活动《站起来》,目标是探索纸站起来的多种方法,知道借助外力能让纸站起来并分享站起来的方法,在前两个环节使用夹子和橡皮泥探究让纸宝宝站起来的方法,在这两个探究环节中我提供了一个广阔的探索空间,积极激发孩子探究兴趣,在探究多种纸宝宝站起来的方式,从夹子到橡皮泥难处层层递进,整个活动的难点是:在没有任何事物的帮助下探究纸宝宝自己站起来的方法,孩子惯性思维定势纸宝宝两个环节下来有东西帮助,所以在没有任何帮助下孩子就觉得没有办法让纸宝宝站起来,这和第一环节探究纸宝宝的特性相呼应,纸是可折、可揉、可卷的。从这个方向看到孩子的思维一下得到解放,不受任何的束缚,有广阔的想象空间,孩子也找到纸宝宝站起来的方法。活动的重点是激发孩子探究的兴趣,我们也看到动手操作探究中孩子的兴趣及其浓厚。因此,在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

21、大班音乐活动敲起来教案反思

  设计意图:

  喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是"表达自己的认识和情感的重要方式",使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动,利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。

  活动目标:

  1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

  2、学会看懂图谱,并能根据图谱的提示,利用声势为音乐进行伴奏。

  3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》

  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲

  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  音乐《小看戏》 动物图谱 乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)

  活动重难点:

  能根据图谱的提示,利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

  活动过程:

  一、情景导入。

  教师以邀请幼儿参加音乐会为由,引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。

  师:"小动物们,今天森林里举办音乐会,你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧!

  二、展开

  1、师幼共同讨论,引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。

  师:"刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。

  2、出示动物图谱,引出动物图谱。

  师:"不仅小朋友喜欢这个音乐,小动物们也很喜欢,瞧,它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。

  3、音乐游戏。

  模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。

  例如: 小猫队---喵 喵 喵

  小狗队---汪汪

  小鸭队---嘎嘎 嘎嘎

  肢体(身体乐器)游戏:玩法--教师引导幼儿,想一想身体哪些部位可以发出声音,并分别请每组幼儿想一个身体乐器,根据动物图谱,在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。

  4、乐器演奏。

  (1)、教师出示乐器,介绍乐器以及演奏的正确方式,可请个别幼儿进行尝试。

  (2)、发放乐器,讲清规则,引导幼儿能自己管理好自己的乐器。

  小猫队---碰鈡

  小狗队---铃鼓

  小鸭队---舞板

  (3)、引导幼儿根据动物图谱,在教师的指挥下进行乐器演奏练习。

  5、幼儿展示正式演奏。

  鼓励幼儿面向全体教师,以最好的状态,在教师的指挥下,进行乐器演奏展示。

  三、活动结束。

  师:"今天的音乐会到此结束了,你们玩的开心吗?有好的东西我们要学会分享,现在呢,就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"

  活动延伸:

  将节奏乐谱张贴于表演区,并投放大量乐器或自制乐器,供幼儿继续练习。

  活动反思:

  发现,前面鼓和锣单敲的时候,幼儿能够很好的敲出来,但是当鼓和锣合奏的时候,幼儿之间的衔接并不是很好,出现“断裂及慢”的现象。之间的共同合作不是很完美。但是庆幸的是孩子们都能够清楚的知道自己的“职责”是什么?教学目标基本达成。

推荐幼儿园大班其他活动
  • 五彩池
    五彩池

    说明:教学活动中试图渗透的教学理念: 1、注重学生主体。 2、注重语文工具性和现代人文精神的统一。 3、致力于学生语文素养的形成和发展。 4、注重探究性学习,创新意识、创新精神和创造性思维能力的培训。 5、尊重语文教育规律与特点,注重培训学生的语文实践能力,提高综合语文素养,注意发展学生的个性,珍视独特感受,体验和理解、认识、形成多样化的个性特点。 6、坚决摒弃在教学过程中追求完整的序列和精确的目标。 基于上述教学理念,特将《五彩池》一课定位为兴趣式(即创设诱因,激发兴趣--自主领悟,再现情景--合作共研

    06-21
  • 让我们的城市更美(美工)
    让我们的城市更美(美工)

    活动目标: 1、 合理利用费旧物品,培养环抱意识。 2、 使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。 3、 提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备: 1、 一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花。 2、 已经制作好的作品:台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、 摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子) 活动过程: 一、 观看录象,讨论 师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎

    06-21
  • 有趣的水 活动名称:溶解
    有趣的水 活动名称:溶解

    活动名称:溶解 大班 主题:有趣的水 活动目标 : 1、知道水的颜色、了解溶解的现象,并知道有些物质能溶解与水。 2、愿意积极的参加实验,对探索感兴趣。 活动准备: 盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个,筷子每人一个 活动过程: 1、观察水的颜色 “在杯子中舀上水,观察水的颜色,水是什么颜色的?” 比较白纸与玻璃的颜色的区别,了解水是透明的,丰富词语:透明。 2、溶解 在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中,用筷子进行搅拌,看看会有什么结果? 味精、盐、糖、粉还看得见吗? 教

    06-21
  • 中青年教师评优活动-摆放花盆(数活动)
    中青年教师评优活动-摆放花盆(数活动)

    中青年教师评优活动:摆放花盆(数活动) 设计思路: 旅游节的开幕。国庆节又将至,孩子们从花车巡游到F1赛车中国站的比赛,无不津津乐道。在逛街时,他们看到清河路上打扮得漂漂亮亮的,而相对来说城区中心广

    06-21
  • 大班奥尔夫音乐教案牙膏舞会
    大班奥尔夫音乐教案牙膏舞会

    1、大班奥尔夫音乐教案牙膏舞会  设计意图:  乐曲《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快,尤其是B段层层累加的延长音,更带给人们无限的遐想。  “人有千面”,音乐又何尝不是如此?同一首乐曲,会带给人们不同的感受,并会演绎

    06-16
  • 大班教案了解蝴蝶反思
    大班教案了解蝴蝶反思

    1、大班教案了解蝴蝶反思方案的产生:  本月,大班幼儿到东方少年宫参观,在众多的内容中,小朋友对蝴蝶管内丰富多彩的蝴蝶标本和蝴蝶工艺品产生了极大的兴趣,有的对蝴蝶的颜色很赞叹,有的想了解标本的制作,更多的开始讨论和

    06-15
  • 大班教案今天我在家反思
    大班教案今天我在家反思

    1、大班教案今天我在家反思大班主题活动:  今天我在家设计意图:  “你独自一个人在家里害怕吗?”每每问及幼儿这个问题,很多幼儿都会连连点头称是。是呀,在许多幼儿的心目中,一个人在家多吓人呀,多可怕呀,也许有妖怪,有魔

    06-15
  • 大班幼儿健康教案小眼睛的自述
    大班幼儿健康教案小眼睛的自述

    1、大班幼儿健康教案小眼睛的自述  设计意图  音乐是一门很特殊的艺术,它具有形象性的特点,往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想,然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概

    06-14