幼儿园大班社会活动:有用的名片

栏目:幼儿园大班社会教案
时间:2014-06-28 11:21:04
文章:旋律 分享

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活动目标
1.了解名片的主要内容和作用。
2.初步学习交换名片的相关礼仪。
3.尝试为自己制作个性化名片。
4.乐意与同伴交换名片,体验与同伴交往的快乐。
活动准备
幼儿学具:各种形状的彩色纸若干,荧光笔若干。
教具准备:老师自己的小名片,名片夹,小兔子菲菲的小名片,猴子医生的大名片,电脑,PPT,音乐,小贴画。
活动过程
1.用老师的名片导入,让幼儿初步了解名片的主要内容和作用。
(1)幼儿观察老师的名片(图1)。
师:你们认识我吗?那你们了解桑老师吗?没关系,我带来了自己的名片。看了我的名片,你就会对我有所了解。
师:我发名片给你,你该怎么接我的名片?
要站起来双手接名片,还要说“谢谢”。
(师边发名片边说:“认识你真高兴!”、“这是我的名片。”“真高兴认识你!”“很高兴见到你!”……幼儿起立,双手接名片,说:“谢谢!”)
师:仔细看一看,我的名片上有些什么?
师:小朋友们观察得真仔细!发现我的名片上有我的照片、名字、地址、手机号、QQ号、邮编,还有漂亮的背景。看了我的名片,你对我就有了基本的了解。
(2)学习接受和保管名片的相关礼仪和知识。
师:刚才老师发名片的时候你是怎么接的?(站起来双手接并说“谢谢”。)那接受了别人的名片,该怎么保管呢?
(幼儿说、教师小结保管的知识:要爱护别人的名片,不能在别人的名片上乱涂乱画,不能折叠别人的名片,要妥善保管爱护别人的名片,可以放在名片夹或名片盒里。教师展示自己的名片夹。)
师:现在请你们将桑老师的名片轻轻地放到你的口袋里吧!比比谁收得又快又好!
小结:名片是人们认识新朋友、让新朋友了解自己的小卡片。它很小巧,方便携带,所以许多人都使用它。
2.通过故事《兔子菲菲》,让幼儿进一步了解名片的内容和作用。
(1)清讲故事,让幼儿感受名片给小兔子带来的方便。
师(拿着名片夹):在桑老师的名片夹里还有一张小动物的名片。瞧,它是小兔子菲菲的名片(图2)。小兔子菲菲的名片有什么用?听完老师带来的故事,你就知道了。
教师请讲故事:《兔子菲菲的名片>
免子菲菲是森林里新来的居民。为了让森林里的动物们早点认识自己,她特地制作了自己的名片,见到谁就发自已的名片。
兔子菲菲遇到了黑熊壮壮,掏出名片说:“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片,希望能和你成为好朋友!”“很高兴认识你,小兔子菲菲!我是黑熊壮壮。这是我的名片,有事多联系!”
免子菲菲遇到了猴子医生乐乐,掏出名片:“你好!我是新来的小兔子菲菲。这是我的名片,希望能和你成为好朋友!”“很高兴认识你!我是猴子医生乐乐。这是我的名片,有事多联系!”
兔子菲菲遇到了小鸟甜甜,掏出名片:“你好!我是新来的小兔子菲菲,这是我的名片,希望能和你成为好朋友!”“很高兴认识你!我是小鸟甜甜。这是我的名片,有事多联系!”
就这样,兔子菲菲认识了许多新朋友。    师:小朋友们,现在你们知道兔子菲菲的名片有什么用了吗?
(帮她和许多动物成了好朋友。)
师:你们说得真好,小兔子菲菲靠着这些小小的名片让大家都认识了她,并且和她成了好朋友。有一天,菲菲病了,躺在床上不能动。她的朋友们都不知道菲菲生病的事情,该怎么办呢?小兔子菲菲看到了名片夹里猴医生乐乐的名片,很快就联系到了猴子医生。在乐乐的帮助下,兔子菲菲的身体很快就恢复了健康。
(2)出示猴医生名片,用“揭开谜底”的方式进一步巩固对名片的认识。
师:名片真是个好东西,帮助菲菲联系到了猴子医生。那小猴医生的名片上会有些什么呢?你们想知道吗?
老师将小猴子医生的名片放大了,带过来了。
师:哦,老师忘了告诉你们,为了考考你们呀,我把猴子医生名片上的内容都遮了起来。要请你们动脑筋来说说,猴子医生的名片上会有些什么呢?说对了,我就会奖励一张小贴画!
(幼儿说出来,教师——揭开长纸条。)
小结:猴子医生的名片上,有它的照片、名字、住址、手机号、QQ、邮编、网址,内容非常丰富,而且还有漂亮的背景,让人一看就能记住它。名片在朋友相互联系时会经常被用到。
3.迁移生活经验,欣赏生活中各种各样的名片。
(1)回忆生活中见过的名片。
师:你们在活中有没有见过名片?
师:你见过谁的名片?他们为什么要用名片?
(2)欣赏各种各样的名片。
师:老师收集了一些有趣的名片,我们一起来看一看吧!
a. 感知名片的不同造型。
师:有什么形状的名片?(长方形的横的、竖的、唇形、心形。)
师:看看这几张名片是怎样的?(折叠的,可以打开的,这种名片是立体的,这样的名片里可以包含更多的内容。)
b. 欣赏名片的特色背景。
师:名片上除了有文字和号码,还装饰漂亮的花纹,我们一起来欣赏一下。(快速浏览。)
c. 了解名片的广告作用。
师:小朋友们看看我带来的名片,猜一猜名片主人是干什么的?(蛋糕店、儿童摄影、理发店、鞋子公司等。)
小结:名片真好,还可以为自己的公司做广告宣传呢。
4.大胆想象,尝试制作自己的个性名片。
(1)启发幼儿大胆设想自己的名片。
师:看了这么多漂亮的名片,你们想不想做一张自己的名片?
那你想做什么形状的名片?想在上面写什么?怎么知道是你的呢?
(2)幼儿分组制作名片。
师:老师在后面的桌上为你们准备了彩色纸和荧光笔,今天你们一定要把自己的名片设计漂亮点,等会儿还要和好朋友交换名片呢。
教师巡回指导。
5.和同伴互换名片,结束活动。
师:你的名片设计好了,让我来欣赏一下。让你的好朋友去看一看吧!
师:制作好名片的小朋友,去找一个好朋友和他交换名片吧。知道怎么交换吗?
师:没有设计好的小朋友赶快加油,已经有许多小朋友和好朋友交换名片啦!
师:和好朋友交换好名片后,高兴吗?和好朋友拥抱一下吧!
(和好朋友一起听音乐跳拥抱舞。)
编辑:cicy
 

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