《大班社会活动:我好担心》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:⒈了解即将面临的入学变化——幼儿园与小学的差异,能积极表达自己的真实想法。⒉萌发向往小学生活的情感,感受与同伴沟通交流沟通的乐趣。活动准备:
⒈幼儿尝试过辩论赛,对规则有所了解。
⒉《我好担心》ppt;辩论赛的准备(队标,小红花等)。
活动过程:
一、提出问题,激发兴趣。
⒈师:小朋友们,你们马上就要上小学,成为小学生了,你们的心情怎么样?
⒉师:你们有什么担心的事情吗?
教师根据幼儿的回答情况进行小结。
二、看ppt前半部分,了解豆豆和莉莉担心的问题,并想办法解决。
㈠看第一段ppt。
⒈师:有两位小朋友,叫豆豆和莉莉,他们也要上小学了,他们也好担心,担心什么呢?一起来听一听、看一看!
⒉提问:豆豆和莉莉有哪些担心的问题?你能帮助他们解决问题吗?
如、厕所、吃饭、睡觉等。
㈡看第二段ppt。
小学能带玩具吗?有什么?(文具)有哪些文具?文具有什么用?
㈢继续观看ppt,了解小学里的老师。
⒈师:小学里的老师会是什么样的呢?
⒉看ppt结尾:
现在豆豆和莉莉还担心吗?他们碰到了什么样的老师?
三、主题辩论会:幼儿园好还是小学好?进一步表达自己的想法。
⒈师:那你们觉得幼儿园好还是小学好?我们来一个辩论赛。
交代比赛要求:分成两队,一队觉得幼儿园好,一队觉得小学好。轮流发言,声音响亮;先说清自己的观点“我觉得……”,再说理由;理由不能重复,重复不得分。
⒉辩论赛。
⒊教师小结。
四、结束部分。
豆豆和莉莉的问题解决了,你们还有什么问题没有解决?怎么解决?(去小学参观等)
活动反思:
活动之前,觉得预设比较好。环节清晰,有详有略,最后的游戏会把活动推向高潮。在执教之后,发现存在一些问题:开始的环节还是比较切合主题,有重点、有生成,孩子也比较感兴趣。后面环节相对而言,有些脱离课题。本次活动的主题是“好担心”,但在游戏活动中并未突出,只是在“幼儿园好还是小学好”之间进行辩论,和“担心”有些脱节。如果转换一下说法,“你喜欢幼儿园还是小学”,虽然说法不一样,但实际孩子们的回答还是一样的。最后的落脚点要落在“孩子们的担心”。教师可以做一下小结:上小学有很多担心的问题,进入小学后,熟悉了小学的环境,和同学、老师熟悉之后,你的担心就会没有了。如果做了这些调整,相信课堂的效果会更好!