,通过学习故事《哥俩儿好》,让幼儿知道好朋友之间不能斤斤计较。
(1)讲述后提问:松松为什么跟涛涛不要好了?他们的矛盾是怎么发生的?
(2)设疑:如果你是妈妈,你会怎么开导松松?
(3)两两合作,互动表演。
组织幼儿代入松松、涛涛角色,进行互动式表演,启发幼儿想办法解决矛盾。
通过幼儿自己的理解和辨识,以自身出发,更能表达自己真实的想法和做法。
(评析:幼儿通过看自己感兴趣的课件,边看边思考,在参与松松化解与朋友之间的矛盾,重新成为好哥们的过程,明白了要想交到知心朋友,首先要有礼貌、会分享、懂谦让、守规则。通过幼儿间的互动讨论,让幼儿回忆、讲述自己的找朋友过程,从而使幼儿们获得更多的交友经验。)
(4)发散性提问:怎样才能找到更多的朋友?
(5)歌表演《拉拉勾》(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),让幼儿感知解决矛盾有多种方法。
(评析:《拉拉勾》是幼儿比较喜欢的音乐律动,歌词讲述的是幼儿由生气到和解的过程。幼儿与好朋友共同表演律动后,再来讨论怎样解决朋友间的矛盾,让幼儿在轻松的气氛中打开了话匣子,想出了很多的办法,如:惹朋友生气了赶紧说“对不起”;讲笑话给朋友听;和好朋友握握手和好、拥抱等。)
三、游戏《猜朋友》,在合作中增进彼此友谊。(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征,如:她是个女孩子,有长长的辫子,会弹钢琴,眼睛大大的。(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。
(评析:《猜朋友》这个游戏环节很受幼儿的喜欢。每个孩子都有好朋友,每个孩子都有发言的欲望。而且孩子们每天朝夕相处,彼此之间熟悉又了解,谁是谁的好朋友幼儿一般都知道,所以当幼儿上台说出自己好朋友的特征时,下面幼儿猜测的准确很高,几乎没有错的