《大班综合活动:今天我当家(叶晓华执教)》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
江苏省苏州市吴中区东山实小附属幼儿园执教:叶晓华【设计意图】 随着社会现代化进程的加快,人们生活条件日益优越,而孩子更是家里的掌上明珠,过着饭来张口衣来伸手的日子,对家里的事务置之度外,作为家庭的一份子,却对家里的日常生活消费开支一无所知,或知之甚少,主人翁意识淡薄,缺乏责任感和独立自主的品质。为此,我想通过创设这样一个活动《今天我当家》, 让幼儿亲身体验生活的琐碎,任何事情都需要每位家庭成员协商,统一意见,合理安排各项消费,了解当家做主的不易,初步培养幼儿对家庭的责任感,加强主人翁意识,培养独立自主的生活能力,建立科学、合理、有计划的消费观念,理智消费。【活动目标】
1、能关注家庭的需要,了解当家的不容易,懂得节约。
2、初步建立健康消费的观念,懂得花钱要合理、有计划。
【活动准备】
1、经验准备:认识人民币;与家人去超市购物,对所购商品的用途有所了解等。
2、材料准备:一元纸币若干、家庭胸卡标志、家庭座位牌、购物篮、挂历、统计表、超市区角设置。
3、活动室布置:以理财师主席台为中心,以家庭为单元,呈扇形分布。
【活动过程】
导入活动
(一)组建家庭。
师:今天我们要参加一档有趣的节目“今天我当家”,让大家都尝试一下当家的感觉。
宣布规则:现在请大家用最快的速度自由组合,三个人组成一个家庭:爸爸、妈妈和孩子。组合好了就到老师这里来佩带家庭标志。
评析:幼儿向着组建家庭的目标而去,全体成员全程参与活动,充分、真实地去体验生活,担任角色,真正体现了以幼儿为主体。
(二)介绍各家庭,认识家庭成员。
师:请大家对号入座,欢迎大家做客“今天我当家”,我是大家的理财师。这是1号家庭……这是10号家庭,掌声欢迎大家的到来。
家庭分角色:现在请每个家庭快速商量谁当爸爸,谁当妈妈,谁当孩子。(重点关注孩子分工)
评析:关注幼儿的互动,能为幼儿提供自主表达和展示的机会。
二、游戏“今天我当家”
(一)领发工资:
师:现在大家就正式当家作主了,今天是1号(将挂历上1号圈起来),是每个月最开心的日子,爸爸妈妈辛苦了一个月。终于可以领工资了。请张会计给大家发工资吧!
1、清点工资:请每个家庭都清点一下,你们家领到了多少工资?(重点关注孩子是否数正确)
2、统计:理财师将各家工资记录在统计表上。
师:看来,大家都领到了10元工资。我想看看你们会怎样分配工资。
(二)缴纳生活费
师:一晃今天就到5号了(将挂历上5号圈起来),对了,今天有阿姨要来收水电费了,大家得准备好钱缴上个月的水电费哟!(收水电费的阿姨拿着单子进场,介绍自己是收水电费的。)
1、理财师公布金额并记录在统计表上。
2、观察:请每个家庭仔细观察,哪个家庭水电费最高?哪个家庭水电费最低?(重点让孩子关注用得最多和最少的)
3、讨论:为什么各家的水电费不一样呢?怎样才能减少水电费呢?(重点让孩子懂得只有节约才能减少水电费)
理财师小结:因此,我们要时刻注意节约用水用电,减少浪费。
评析:幼儿在此环节亲自体验到生活中水电的用量,与生活开销息息相关,明白要按需用度,节约用水用电,很好地培养了幼儿初步的勤俭持家意识。
(三)超市购物
师:从发工资到现在已经有10天了(将挂历的10号圈起来),可能很多家庭都需要去超市购买一些日用品了。
1、购物。
师:请每个家庭商量一下,你们家现在最急需什么?然后每家派一人去超市购买。(目的:让孩子真实地花钱购物,体验购物乐趣的同时,也感觉到东西买得越多,钱就越来越少了。)
2、介绍家里急需什么。
师:请剩下的家庭成员介绍一下,你们家里现在缺少什么?
3、介绍购买情况。
师:现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么?
4、统计:根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具归类列表统计,比较各家消费情况。(重点关注孩子哪类物品购买得多,对生活用品的需求如何。)
5、讨论:
师:这四类物品,哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了?(目的:重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的,其余的应根据剩余的钱合理选择。)
理财师小结:以后大家逛超市,首先应该选择必须买的,再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么,我们要合理花钱。
评析:这一环节需要所有家庭成员协商目前家里紧缺什么,统一意见购买必需品,亲身体验为“家”购物,品味生活的琐碎,任何事情都需要每位家庭成员全程参与。其中涉及到幼儿协商、统计、预估等技能,对每个幼儿都有一定的要求,能力上均有提升的空间。
(四)交旅游费
师:时间过得真快。今天已经是16号了,差点忘了:刚才旅游公司送来了一张海报。说是最近推出了几条旅游新线路,非常好玩,价格便宜,只需4元钱。
1、报名收费。
师:机会不容错过,现在请每个家庭好好商量一下,想去旅游的家庭举手报名,请工作人员前去收费。(重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。)
2、统计:将各家庭报名情况记录在统计表上。
3、交流:
师:有的家庭选择了不去,请不去旅游的家庭。说说你们为什么不去?(重点了解不去的原因,是缺钱还是另有原因。)
理财师小结:有的家庭不去旅行是为了把钱留着做其他的事,很不错!但有的家庭水电费或超市购物太浪费了,现在没钱去旅游了,真可惜呀!看来,家里需要花钱的地方很多。大家用钱一定要有计划。
(五)讨论家里还有哪些情况需要用钱
师:现在请大家想想,你们家除了交水电费、超市购物、旅游,还有哪些地方需要用钱?
交流:电话费、网络费、孩子学费、孩子打预防针、家人生病、看望老人、给朋友买生日礼物……(关注孩子对家庭的开支了解多少)
理财师小结:哎,当家真不容易,每个家庭都有很多地方需要花钱,大家一定要留一些钱以备急用,可不能把钱都花光了。
评析:幼儿在了解了每个家里的生活开支有多方面,知道要合理安排各项消费,建立科学、合理、有计划的消费观念非常重要。培养幼儿对家庭的责任感,加强主人翁意识,培养独立自主的生活能力。
三、游戏结束:颁奖
1.评选。
师:现在请大家评评,今天几号家庭花钱最合理、持家最有方。
2.颁奖。
师:掌声祝贺×号家庭,现在给他们颁发“持家有方”奖。(重点为了激励孩子学会合理、有计划地花钱)
理财师小结:再次感谢大家做客“今天我当家”,今天大家都尝试当了一次家,看来当家真不容易,以后大家花钱一定要有计划,能节约的尽量节约,一定要存一点钱以备急用。现在,就请大家把剩下的钱存到银行去吧!