,可能很多家庭都需要去超市购买一些日用品了。
1、购物。
师:请每个家庭商量一下,你们家现在最急需什么?然后每家派一人去超市购买。(目的:让孩子真实地花钱购物,体验购物乐趣的同时,也感觉到东西买得越多,钱就越来越少了。)
2、介绍家里急需什么。
师:请剩下的家庭成员介绍一下,你们家里现在缺少什么?
3、介绍购买情况。
师:现在请刚才去购物的人说说你为家里买了什么?
4、统计:根据各家回答将商品分生活用品、零食、玩具归类列表统计,比较各家消费情况。(重点关注孩子哪类物品购买得多,对生活用品的需求如何。)
5、讨论:
师:这四类物品,哪些是家里没有了必须买的?哪些有多余的钱可以买?哪些东西买得太多浪费了?(目的:重点让孩子知道生活用品是家里不可缺少的。是必须买的
幼儿教育m.smtXjs.com,其余的应根据剩余的钱合理选择。)
理财师小结:以后大家逛超市,首先应该选择必须买的,再根据剩下的钱合理选择其他的。千万不要想买什么就买什么,我们要合理花钱。
评析:这一环节需要所有家庭成员协商目前家里紧缺什么,统一意见购买必需品,亲身体验为“家”购物,品味生活的琐碎,任何事情都需要每位家庭成员全程参与。其中涉及到幼儿协商、统计、预估等技能,对每个幼儿都有一定的要求,能力上均有提升的空间。
(四)交旅游费
师:时间过得真快。今天已经是16号了,差点忘了:刚才旅游公司送来了一张海报。说是最近推出了几条旅游新线路,非常好玩,价格便宜,只需4元钱。
1、报名收费。
师:机会不容错过,现在请每个家庭好好商量一下,想去旅游的家庭举手报名,请工作人员前去收费。(重点关注家庭意见不一致时是如何解决的。)
2、统计:将各家庭报名情况记录在统计表上。
3、交流:
师:有的家庭选择了不去