《数鸭子》大班音乐活动教后有感可能是您在寻找幼儿园大班音乐律动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、过硬的专业技能在上课过程中，学生让幼儿听的很少、唱的很少、弹得很少，这恰恰与音乐训练背道而驰。那么问题究竟出在哪里？我归纳几点，入学时有较少甚至没有音乐基础。中专三年的音乐专业学习，没能把自身的弹奏和演唱技能没达到一定高度。学生在平时的课上都是唱、弹、练，教师传授的专业理论知识不够，所以学生在上模拟课的时候讲的多听得少。有些孩子钢琴曲弹得呱呱叫，唱声乐作品或流行歌曲情感很丰富，一弹伴奏一唱儿歌却傻了眼。所以自信源于过硬的专业技能。要想提高，既要更新教师的教学理念，又要加强学生的学习能力和实践能力。
二、精心的备课
要想上一堂好课，第一个环节就是要精心备课，备好课会让教学更有计划性和针对性，更好的充分利用课堂时间，让课堂更具实效性。教师教会学生备课的流程，备课到底要备哪些内容。它包括：备大纲和教材、学情分析、重难点、知识点的链接和语言的运用、课上的练习、活动的拓展等等。通过布置的教案书写这一环节，学生怕写教案，教师应当多鼓励孩子们发挥。实在写不出来的给案例，让其模仿、慢慢地学生就能找到感觉了。学生能备课，善备课，至少就不会出现上课偏向小学化了。
三、幼儿的见习
幼师的学生对幼儿园的意识，应该还停留在自己上学那会。随着时代发展和变迁，曾经的幼儿教育已经跟不上时代了，现在幼儿园各具特色，很多园都开设了私人订制课程，深受家长的喜爱。教学手段也从单一的粉笔变成了多媒体教学。因此，幼师的孩子应该从选择这个职业开始就要有组织、有计划的定期到不同的幼儿园去见习，尤其到了高三，一定要去实习。
四、对开课学生的点评
该生教案环节设置完整，活动目标符合三维目标，并且懂得用游戏活动来吸引幼儿，调动幼儿课堂积极性，能够明确游戏是最符合幼儿身心发展要求的快乐而又自由的实践活动。但幼儿音准不准，示范不够标准，还需要课下找相关技能教师进行辅导。目前大部分学生均能完整地写出教案，但由于经验不足，接触幼儿的机会太少，不了解幼儿的心理特点，不太能够将理论应用于实践，上课时大多偏向于小学化，还需要多听课多接触多实战，才能进一步提升自己的能力。
