《大班语言活动设计——花蛇弯弯》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、谈话引题:1.出示纸杯偶。今天,我们班里来了两位客人,我们来看看他们是谁呢?(蛇和一位老奶奶)2.这是波特奶奶;这条大蛇,它有一个好听的名字,叫弯弯。我们一起来跟他们打个招呼吧!3.今天弯弯还给我们带来了一个好听的故事,我们一起来听一听吧!
二、结合图片,分段讲述
1.教师讲述故事第1—3小节,提问:
1).弯弯来到了幼儿园,小朋友们是怎么说的?(一条曲里拐弯的蛇,学说这句话)
2).小朋友请问你,曲里拐弯是什么意思呢?
3).看见小朋友这么喜欢它,弯弯又是怎么做的呢?(学习词游来游去)
4)那我们一起来学学弯弯游来游去的样子吧!
5)小结:小朋友,你们学的可真棒,为了奖励你们弯弯要带你们去草地上玩了。
2.出示挂图4—1,4—3,提问:
1)弯弯游到了草地上,它是怎样和小朋友玩的呢?(幼儿仔细观察图片,自由讲述)
1.幼儿猜想后,教师讲述故事第4—5,8小节。(听听看,弯弯到底和小朋友玩了些什么呢?)
2)原来弯弯和小朋友一起玩了滑滑梯、跳绳和踢足球啊,他们玩的真高兴啊。
3.出示挂图4-2,提问:
1)现在弯弯要和小朋友们去学习了,他们是怎么学习的呢?弯弯又弯出了什么数字?它还弯出了什么图形?你猜猜看,这个图形代表了什么?就好像弯弯在对小朋友说些什么呢?
2)教师讲述故事6——7小节
3)小结:弯弯既能和小朋友一起玩,还能和他们一起学习,它爱小朋友,小朋友也爱弯弯。
4.出示挂图4—4
1)玩了一天后,小朋友要回家了,教师讲述第9—10小节,提问:
A.、弯弯是怎样把小朋友送回家的?
B、小朋友把弯弯当成了什么车?(学说词,“曲里拐弯车”)
三、(这个故事好听吗?那我们再来听一遍吧。)教师完整的讲述故事一遍
四、讨论如果弯弯来到了我们班,你想和它玩些什么游戏?
五、延伸活动
1.我们也来和弯弯做游戏,用扭扭绳做一条蛇。