常态教学语言活动《鼠妈妈的生日礼物》在集体审议中提升教学质量

栏目:幼儿园大班语言教案
时间:2015-07-04 16:44:48

《常态教学语言活动《鼠妈妈的生日礼物》在集体审议中提升教学质量》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

我们经常在思考什么样的课才是好课,好课的标准是什么?华东师大的叶澜教授认为一节好课应是:一是有意义的课,即充实的课;二是有效率的课,即扎实的课;三是生成性的课,即丰实的课;四是常态下的课,即平实的课;五是有待完善的课,即真实的课。我个人认为一节好课应该是含有这五点,但对常态教学活动我们该怎么来解读、研讨,从而提升课程审议的有效性呢?以不久前开展的常态教学语言活动《鼠妈妈的生日礼物》为例。
首先,活动的大主题是《我有多爱你》,因此结合主题教学目标和领域的特点,我们以《指南》为导向,将目标调整为:1.在观察中大胆猜测、讲述,理解故事的主要内容。2.能认真倾听故事,感受妈妈与宝宝相亲相爱的情感。
其次,为了更好地达成活动目标,策略也进行了调整:创设一个“想说、敢说、愿意说”的语言环境:一,引导幼儿根据自己的生活经验猜测小老鼠会送妈妈什么礼物,这里给予幼儿充分的猜想、表达的时间,而且这个问题具有开放性,每个孩子都能够并乐于参与进来。在猜测中孩子们能够从自己妈妈的喜爱来猜想,如:化妆品、发夹、口红、漂亮的裙子、项链……这里就体现了孩子对妈妈的爱、关心。二,在倾听了四只小老鼠的想法后幼儿来表述小老鼠的话,提升语言表达的完整性。同时也引发幼儿的讨论,小老鼠是否爱妈妈,妈妈是否爱他们,怎么看出来的?顺而产生这样的礼物是否合适的讨论,让活动自然地顺延下去,也让孩子对于相亲相爱的情感有了感触。三,出示三张表情图,请孩子猜想表述发生什么事情,再来听故事。形成冲突、讨论达到感受其中的情感、理解其中的爱的目的。在整个活动中,孩子们在语言的表达中体验着自由表达的的乐趣,感受妈妈和孩子相亲相爱的情感,同时也引发了孩子们对妈妈们爱的表达的想法。
    在这个活动的审议中我体验到的是拿到活动我们需要的不是看参考的教案,而是首先要分析教材内容,将其放在主题里分析、解读,再结合指南和班级的实际情况,进行目标、活动设计、教学策略等的调整,让活动开展的更充实、扎实、丰实,让平实的活动在真实的基础上更完美,做到了这些也就让我们的课程审议更有意义和有效。
推荐幼儿园大班语言教案
  • 大班故事教案 俩兄弟的团结
    大班故事教案 俩兄弟的团结

    活动准备《俩兄弟的故事》 活动目标:从故事中体会怎样是团结。明白不管发生什么事都要团结。活动过程:一、说一说:小朋友们你家有弟弟、妹妹或哥哥、姐姐吗?你们在一起玩会争抢玩具或好吃的零食吗?我们应该学会团结,就像故事中的兄弟一样。 二、听《俩兄弟的故事》 1、以前有俩个兄弟,父母离开时告诉他们要团结 2、恶魔嫉妒俩兄弟,开始施展魔法 3、恶魔第二次施魔法,陷害俩兄弟 3、恶魔又施魔法了,挑拨兄弟俩 4、兄弟醒悟后,又团结到了一起 三、《俩兄弟的故事》讲解 1、恶魔不信兄弟之间的情谊,因嫉妒施法。 2、恶魔变

    06-21
  • 大班语言教学案与反思:春天
    大班语言教学案与反思:春天

    活动目标:1. 理解诗歌内容,体验诗歌的优美意境,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的美好情感。2. 调动已有知识经验,利用诗歌句式对诗歌进行大胆仿编。3. 尝试利用动作、表情、语气等表达表现诗歌的内容,提升幼儿用多种途径表达的能力。 活动准备:1.视频:春天 2.PPT课件 3.幼儿操作材料:跟ppt节奏句式一样的纸片,可供幼儿选择进行创编 4.水彩笔 5.带幼儿观察过春天,发现春天的变化 活动过程: 一、 导入激趣,感受春天美 1.观看视频 春天已经悄悄来到了我们身边,前两天小朋友和爸爸妈妈一起发现了许多春

    06-21
  • 大班语言活动:好担心 教学反思
    大班语言活动:好担心 教学反思

    这两周一直在进行走进小学的主题活动,我执教了一个语言活动好担心,这个活动的主要是让幼儿了解即将面临的入学变化幼儿园与小学的差异,化解忧虑,让幼儿学着以正确的心态和策略面对变化。再过半年,大班孩子就要迈进小学的大门,对他们来说是一次重要的转折,对孩子而言小学毕竟是一个陌生而又有诱惑力的地方,向往小学又有所担忧是幼儿入学前较为普遍的心态,因此帮助孩子们化解忧虑,建立如何应对变化的策略则更为重要,我将这部分定为活动的重难点。 在活动的开始,我以角色形象的口吻将他们的担心一一表达出来,目的想引导幼儿去感受角色的心

    06-21
  • 大班儿歌活动思考与教学策略《蛤蟆大姐穿新衣》分析版
    大班儿歌活动思考与教学策略《蛤蟆大姐穿新衣》分析版

    活动目标: 1.理解诗歌内容,了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及相应心情,在此基础上学习朗诵儿歌。2、感受儿歌幽默、诙谐的风格,对文学作品感兴趣。3.懂得做事要动脑筋、有主见,不能听别人怎么说就怎么做。 领衔技能: 倾听、交流、观察、完整表述、新词汇学习 活动前期经验: 1、 幼儿认识蛤蟆,对蛤蟆的形态特征有所了解。 2、 教师在大花布上逐步依次用最方便的方法剪出裙子、衣服、裤子、蝴蝶结。 --------教师也是教学活动的参与者和学习者,因此教学活动前的准备也是教师亲自科学探索的过程。对将要呈现给孩子的操作教师

    06-21
  • 大班语言活动:生花笔
    大班语言活动:生花笔

    活动名称 : 语言 生花笔 活动目标: 1、通过看图理解故事内容和人物形象,复述故事的主要情节 2、培养幼儿勤奋学习的好习惯 3、理解生花笔并不生花,而是指所写的东西美如花 活动准备: 教学挂图等。 活动过程: 一、开始部分 以介绍客人的口吻向幼儿介绍王安石,引出话题,引起幼儿兴趣。 我要向大家介绍一位神秘的客人,他叫王安石。他是从宋朝来的大诗人。 2、下面我们来听一个关于王安石小时候学习的故事。 二、教师分段讲述故事理解故事内容。 1、教师讲述故事第一、二段,至写的东西会非常美。。。。。 真的有生花笔吗

    06-21
  • 大班语言活动《雪孩子》说课稿
    大班语言活动《雪孩子》说课稿

    山东省寿光市羊口中心幼儿园 张东霞 一、说教材:《雪孩子》是一节语言活动,选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要。 二、

    06-21
  • 大班美术活动:小树叶
    大班美术活动:小树叶

    太仓市艺术幼教中心 南园幼儿园 王玲 设计意图 : 幼儿进入大班以后,思维、创造及动手能力有很大提高,在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式,而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季,秋风吹,吹皱了秋叶婆婆的脸在这样一个烂漫、多彩的季节里,孩子们对各式各样的秋叶爱不释手,本次活动就是以秋叶为主题,通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外,在班级的美术里,有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花,活动中他们可以迁移以往的经验。对于大部分孩子,虽然有一些难度,但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的果子。

    06-21
  • 大班下学期语言教案:秋天的歌
    大班下学期语言教案:秋天的歌

    活动目标:1、欣赏、理解散文,感觉散文优美的意境。 2、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 活动准备: 教学挂图、优美的乐曲磁带。 活动过程: 一、谈话 1、现在是什么季节?秋天漂亮吗? 2、你看到的秋天是什么样子的?秋天有哪些变化? 二、观察挂图,欣赏散文 1、老师这里带来了一幅美丽的图画,小朋友看看图上有什么? 2、引导幼儿看图,并用完整的语言描述。 3、秋天不但景色很美,秋天还会唱歌呢!你们听到吗? 4、秋天的歌好动听,好优美,我们一起来听一听吧! 5、完整地欣赏教师配乐朗诵散文。 三、交流、

    06-21