,用小的声音来提要求,引起孩子注意。
潘:榜样的力量也是很重要的,上课时首先老师倾听孩子讲话,老师如果随意打断孩子讲话也会影响孩子。中班孩子讲故事也是很好的方法,让孩子多讲小故事,孩子慢慢的也就安静了。现在孩子讲故事中也学会了提问题,引起幼儿倾听。
姚:我从网上也找了一些资料,自学后觉得挺有用的,在这里与大家分享一下。可以
用几种方法发展幼儿的倾听能力。
1、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一,也是身心
发展的一个阶段。为此,家长可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。
如:要求孩子听指令做相应动作;在日常生活中交给孩子一些任务,让其完成,
以锻炼孩子对语言的理解能力;让孩子根据某种音乐或节奏等(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),一边看着大人的
手势,一边完成某些动作或相应的行为等。
2、利用“听辨错误法”来发展孩子的倾听能力。生活中,有的孩子听一件事时,
只听到其中的一点儿就听不下去了,这就说明倾听的质量不高,听得不仔细,不
专心和不认真。因此,家长应有目的地让孩子在日常生活中,去判断语言的对错,
吸引孩子注意倾听,并加以改正。如说“玉米棒结在地下,葡萄结在树上”等错
误语句,让孩子倾听后,挑出毛病并纠正。
3、利用“传话法”发展孩子的倾听能力。传话法可训练孩子的记忆力和倾听力,
如,让爸爸每天告诉孩子一句话,再请孩子告诉妈妈,这样就逐渐培养了孩子仔
细倾听的能力。
培养幼儿的倾听能力还可以从一下方面着手:
1、“兴趣”是培养幼儿倾听习惯的关键
2、“环境”是培养倾听习惯的保证
3、“提问”是培养幼儿倾听习惯的助手
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