《语言活动《小乌龟开店》教学反思》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
细节描述: 乌龟兄妹想找一份工作,请你猜猜他们会开一家什么店,说说为什么?(开一家花店)为什么觉得他们会开?(因为我喜欢花)原来你这么喜欢花啊,想想他们还会开什么店?(他们会开一家吃的店)看来你是一个小“吃货”哦,你们说的都是自己喜欢的东西,那还有不一样的想法吗?(他们想开一家小动物的店)关于小动物的什么店?(卖老虎的)哇,乌龟兄妹这么厉害,敢卖老虎啦?那我们一起来听一听乌龟兄妹到底会开一家什么店?故事讲完了,乌龟兄妹遇到了谁?它们开了一家什么店?(遇到了大象)那开了一家什么店?为什么它要开这家店呢?(开了花店,因为它有长长的鼻子可以浇水——当幼儿说时,许多幼儿都想表现一下这个情景)那我们一起来学学大象吧:吸水——浇花喽······
评价分析
上面所描述的是本次活动的导入活动,让孩子们自由猜测乌龟兄妹会开一家什么店,在这个问题上发现孩子们大都都会从自身的喜好出发,而没有考虑到小动物有哪些特点,所以会说乌龟兄妹会开一家花店等;只有一个小朋友是从小动物的角色出发想问题,但是仍不能很清楚地说明为什么会开这家店的原因。
第二段描述的是第二环节在讲述故事后,请孩子们来说说故事中的内容,发现孩子们的表现欲望非常的强烈,于是对活动进行了一定的调整,让孩子们来学一学故事的小动物:大象、河马、袋鼠。在这个过程中发现孩子们非常的感兴趣,每一个孩子对于表演这几个小动物时都非常的投入。
所思所悟
对于课堂中突发的现象,像孩子们的表现欲望,我觉得就应该要随时调整活动,往孩子们感兴趣的地方发展,从而让孩子们成为活动的主体。虽然在最后一个环节中孩子帮许多小动物都找到了工作,但是在本次活动我觉得比较欠缺的地方在于最后没有点题,没有很好的进行总结,就是要让幼儿知道要根据各各种动物的特性来帮助它们找到工作。