《主题活动“动物,我们的朋友”三次不同的谈话》可能是您在寻找幼儿园大班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近我们正在开展主题“动物,我们的朋友”,孩子们带来了许多小动物养在自然角里,有乌龟、金鱼、小兔子、仓鼠、螃蟹。都说“动物是我们人类最好的朋友”一点儿都没错,这些动物朋友的到来在班级里引起了不小的轰动,孩子们一有空就会到自然角里去看望他们:“看,乌龟的头缩进去了。”“黑色的兔子眼睛是黑的,白色的兔子眼睛怎么是红的?”“小仓鼠吃东西真快,好可爱呀!”……孩子们惊奇地说着自己的发现。第一次谈话:说说你带来的小动物
首先请孩子们先介绍一下自己带来的小动物叫什么名字,说说它长什么样子。然后再请孩子们来说说它平时喜欢什么、害怕什么?我们怎么照顾它?问题一抛出,孩子们争先恐后地举起手来,就连平时不太愿意举手的孩子都没有一丝的胆怯。阳阳说:“我带的是小乌龟,它绿绿的,最喜欢吃肉,但是它胆子很小。”李陆圣佳说:“是的,上次我走过去乌龟就把头、脚都缩进去了呢!”我问:“你知道乌龟为什么要把头和四肢缩进硬壳里吗?”周思辰迫不及待地告诉我们:“我知道,它要保护自己,躲进去别人就吃不到它了。”汪光曦说:“我带来的是小兔子,它们一个叫小白,一个叫小黑。”我笑着说:“原来他们都有不一样的名字呀,它们像你的家人一样喽。”魏易说:“这个小兔子的两个眼睛不一样的,一个黑一个红。”我故作惊讶的说:“原来不是所有的小兔子眼睛都是红的啊!”大家哈哈笑了起来。王欣悦说:“兔子吃起东西来很快的,一会儿一棵青菜就没了。”宣扬天然说:“我带的是仓鼠,它很可爱的。”黄忠涛说:“是的,我也很喜欢它,它小小的,毛茸茸的。”我问:“那仓鼠吃什么呢?”宣扬天然说:“我给它带了食物,是一些粮食。”……
最后,我布置了一个小任务:“今天,我们班级里来了这么多的动物朋友,如果你喜欢它请你回家找找关于这些动物的资料,了解怎样照顾它们,让我们试着自己来照顾它们,好吗?”
第二次谈话:照顾动物,保护自己
第一天的谈话结束后孩子们对照顾动物非常感兴趣,小金鱼你喂喂,我喂喂;小乌龟你抓抓,我抓抓;小仓鼠你逗逗,我逗逗;小兔子你看看,我看看……看来孩子们照顾动物的愿望已经被激发起来了,但是如何科学地喂养、照顾却又是一个新的问题。
我在晨间谈话的时候提出了问题:“我很高兴,因为我看见我们班的孩子都那么地喜欢小动物,都愿意去照顾它们。但是小动物们却不高兴了,我看它们一个个愁眉苦脸的,你们知道为什么吗?”有些孩子马上明白了我的意思:“因为我们这么多人都去看他们,他们害怕了。”我马上肯定:“恩,是的。因为我们还不太会照顾他们,有时我们会好心做错事呢。那你知道怎样照顾他们吗?”紧接着我让孩子们自由地与同伴讨论照顾这些动物的方法,并制定出了一些规则。
乌龟、金鱼:每天请一名幼儿换水、喂少量的食物。
兔子、仓鼠:不要摸、抱,教室里保持安静,可以远远地、轻轻地观察它。
接着,我又引到了保护自己上:“你们都会照顾小动物了,那么你会保护自己吗?”最后我与孩子们一起说了一些保护自己的方法:不要将手伸到乌龟、仓鼠、兔子那里,避免被动物咬伤、抓伤。
第三次谈话:冬眠
这几天天气一下子变冷了,在散步时王珏程发现:仓鼠都躲进去了,而且还用木屑将门堵了起来。这是怎么回事呢?
散步回来我请王珏程将自己的发现告诉了大家,然后请大家猜猜怎么回事。孩子们一下子就知道“仓鼠冬眠了”。我马上追问:“我们的自然角里,哪些动物是要冬眠的,哪些是不冬眠的呢?”孩子们马上就说:“螃蟹也一动不动了。”“小乌龟躲到沙子里也不动了。”我总结:“哦,原来乌龟与螃蟹是要冬眠的。谁不冬眠?”孩子们又说:“金鱼在游来游去,不冬眠。”“小兔子还要吃青菜,它也没有冬眠。”
我又布置起了小任务:“那在自然界里还有哪些动物是要冬眠的呢?请你回去找一找,明天来告诉我们,好吗?”
通过这几次谈话,我才真正发现只有基于孩子们感兴趣的事物,他们才能投入其中,与你一起观察、探索并不停地寻找答案,这才能真正地发挥其教育价值。所以,我们老师要有会发现的眼睛,去寻找孩子感兴趣的事;要有会听的耳朵,倾听孩子关注的话题,这样才能找到孩子感兴趣的点去挖掘其价值。当然,这也真正体现了“一日生活皆教育”的真谛。