《学习绘本走进生活》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
我们的接对园—实验幼儿园正开展着骨干教师的展示课活动，我庆幸我有这样的机会学习，一个个精彩的教学活动让绘本阅读掀起了层层热浪。我所听到的是两位年轻的骨干教师展现的两个年龄的绘本阅读，分别是：管老师展示的中班的一堂绘本阅读《爱吃水果的牛》；沈老师展示的小班的绘本阅读《好饿的蛇》，老师们都以轻松、自然的教态带领幼儿走进绘本阅读，其中，我特别喜欢沈老师的教态，轻松、微笑一个平时的自我风格展示的淋漓尽致。通过精彩的教学设计与课堂引领，拓展了幼儿的思维，阅读能力得到了充分发展，课堂中，沈老师为小班幼儿注意力集中的时间比较短考虑其中，以有趣的“小蛇”带领大家走进了今天的活动，出示大书的封面，引导幼儿猜测，激发幼儿的兴趣，老师提问到：“这是谁呢？”幼儿开心的用自我已有的经验回答老师是小蛇，老师抛出“小蛇的肚子饿了，它会出去干什么呢？”引发接下来的故事，老师很好的采用边讲故事边提问的方式，初步理解故事的内容一步步深入，通过外形、颜色，让幼儿猜测故事中小蛇吃的水果。在提问中，老师刻意强调“啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。”让幼儿在潜移默化中学说，又在提问、模仿中学说短句：啊呜、啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。老师为故事理解又铺垫了一层共同看绘本完整讲述故事。 为提高幼儿的兴趣，老师又想出师幼共同扮演小蛇，来学小蛇出去找东西吃。一堂课就在这样的轻松氛围中结束，沈老师为阅读走进平时生活提供了示范引领与思考的平台。沈老师结合自身的教学特长，扎实的教学基本功，务实有效的教学方法，给我留下了深刻的印象。
这样的活动不仅让几位上课的老师提供了锻炼成长的平台，也我这样的青年老师提供了学习的机会，让我们实现共同的梦想。
