《对于绘本的新认识》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的的阳光特别的明媚，一早大家伙都来到了乍浦天妃幼儿园，第一眼看到的是幼儿园真大啊，鲜亮的颜色冲击着我的眼球，大幅的画出现在我的眼前，教师们细心的采用不同的方式给画布置，效果果然不同反响，一幅画教师通过裁剪布置转角，给人视角的冲击，另类，走过长长的走廊都是教师精心的布置，供给幼儿园玩乐的，孩子们的幸福园地。来到多功能厅，今天这里将成为主角，有两位天幼的老师在这里展示绘本教学的美丽，以一个有趣的童话剧拉开了今天的帷幕《半夜鸡叫》孩子们惟妙惟肖的表演，引得大家拍手赞好，又以亲子表演《宝贝的生日礼物》感受着孩子们爱读书的情感。第一位是吴春月老师和中（1）班幼儿上的《小狗阿疤想变羊》听听题目就感觉有点有趣了，吴老师在阅读绘本的过程中穿插游戏的手段来帮助孩子理解故事内容，领悟其中的友情，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发孩子们对读绘本的的愿望，让孩子们阅读绘本有兴趣。第二堂是有王芙蓉和大（2）班的幼儿一起上的《彩虹色的花》，王老师从孩子的角度出发，活动以“分享快乐”为一条主线，在细读画面，孩子大胆表述、表现，王老师大胆在活动过程中运用了集体阅读、小组阅读和亲子阅读，尤其是小组阅读，让我对绘本教学又有了新的认识，原来在绘本教学中小组的阅读效果如此之好，给与孩子充分的空间交流，细读，王老师分三组，每组负责观察两幅画，让幼儿细看，说说自己看到的，回答时可以让个别幼儿回答，可以采用师幼互答的方式，孩子们的积极性非常的高，亲子阅读，让家长也来加入，共同享受阅读的快乐。
今天绘本阅读，让我又读懂了几分，阅读除了就看书，你还可以在活动中穿插游戏，看书你也可以采用不同的方式进行。绘本阅读培养孩子的阅读兴趣，指导孩子的阅读方法，训练孩子的口语表达，积累有效的新词语，它是有效学习，终身学习的基础，相信绘本阅读会走得更远。
