《教学活动设计《三个强盗》（大班绘本）》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、通过自主阅读与集体阅读，理解故事内容，了解三个强盗由恶变善的过程。2、较细致的观察画面，尝试用较连贯的语言表达自己对画面的理解。3、懂得帮助别人才会获得真正的快乐。活动准备：幼儿人手一本图书、PPT
活动过程：
一、通过集体阅读和自主阅读，初步了解绘本内容
1、出示绘本封面PPT1，引导幼儿观察，激发幼儿阅读兴趣
师：图上有谁？他们是干什么的？你是怎么看出来的？强盗是干什么的？
2、出示PPT2、3，引出故事前半部分内容
师：我们一起来看看三个强盗的故事。三个强盗每人有一个武器。天黑了，三个强盗开始抢劫了。
3、幼儿自主阅读至“小女孩睡着了”，了解故事的前半部分内容
师：三个强盗是怎样用他们的武器抢劫的呢？他们都抢了哪些东西？故事就藏在小椅子后面的书里，请你轻轻的、提着页角、一页页翻，边看边说一说后来又发生了什么事情，看到小夹子夹到的地方。
（1）幼儿人手一本绘本自主阅读至“小女孩睡着了”
（2）师生共同讨论，梳理故事情节
师：三个强盗是怎么样抢劫的？他们都抢了哪些东西？他们对抢来的小女孩好吗？
二、集体逐幅阅读绘本，理解绘本主要内容
（1）引导幼儿用“先... 接着.... 然后...”表述三个强盗抢劫的过程
师：三个强盗是怎么样打劫马车的？他们先... 接着.... 然后...
（2）引导幼儿观察强盗在马车上发现小女孩的神情、动作
师：这一次三个强盗抢劫的马车上没有金银珠宝，只有...？强盗看见小姑娘时的表情是怎样的？小姑娘的表情怎么样，她害怕吗？强盗抱起小姑娘时的动作是怎样的，请你学一学。
（3）引导幼儿讲述三个强盗后来都做了哪些好事
师：小女孩在三个强盗家里生活的很开心，可是有一天，小姑娘发现了很多很多的金银珠宝，小姑娘就问三个强盗，这些钱是用来做什么的啊？你猜三个强盗会怎么说？三个强盗决定用财宝做好事，他们都做了哪些好事呢？请你打开夹子夹住的地方看一看。
三、幼儿边看绘本边听录音完整欣赏绘本故事
