《小班绘本活动:我帮大熊来整理》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.在听听说说绘本故事中,学习按物体的某一特征进行分类。 2.体验帮助别人的快乐。目标解析:绘本《大熊的储藏室》,通过大熊的分类,让幼儿了解不同的分类方法,画面清晰,内容有趣,符合小班幼儿形象、具体地思维特点,让幼儿可以在玩中学,学中玩。在听听说说绘本故事,通过创设帮助大熊整理储藏室情景,让幼儿在活动中找一找“大熊哪里分错了”,充分调动幼儿学习的积极性、主动性。绘本《大熊的储藏室》是一本关于分类的绘本,数学领域的目标中要求小班的幼儿“乐意用多种感官感知周围的物品、现象,了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征,尝试简单的比较、分类。能按物体的形状、颜色、大小进行分类。”基于小班幼儿的认知特点,及领域中目标的要求,确定第一条教学目标。故事中,小动物动脑筋想办法帮助大熊解决困难,小朋友也积极开动自己的小脑筋,最后通过自己的帮助,让大熊把东西合理地放进了储藏室,解决了问题,制定了第二条情感目标“体验帮助别人的快乐。”活动重点:
根据小班幼儿的认知和能力发展水平,活动重点是学会按物体的某一特征进行分类。
活动环节:
一、阅读绘本,激发幼儿兴趣
1.今天,老师带来一本好看的书,我一起来看看吧!
2.师讲述绘本前3页
看一看大熊的食物,你认识吗?
3.大熊的储藏室看上去怎么样?
师小结:大熊的储藏室太乱了,它决定要好好整理一下。它会怎么整理呢,我一起看下去。
二、学会分类整理
1.继续阅读绘本至“按颜色来分”
大熊是按什么来分的?
有一个不对,请你把它找出来?
这种方法好像不太合适。
2.阅读至“按大小来分”
这次是按什么来分的?
可是还有一个不对,请你把他找出来?
用这种方法,储藏室的东西都堆不下啦!
3.继续阅读绘本
小猴子帮大熊想了一个什么好办法?
小猴子是按照形状来整理的。
4.幼儿操作,学会分类整理(形状)
大熊刚才整理得很辛苦了,它想休息一会儿,请小朋友帮助他,你们愿意吗?
幼儿分类,将食物贴到相应形状的框中。
三、体验帮助别人的快乐
1.检查幼儿的分类结果
2.请你看看,现在大熊的储藏室怎么样了?(干干净净地)
3.帮助了大熊,你们开心吗?