《大班绘本《母鸡罗丝去散步》教案设计》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标: 1.了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。 2.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备
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活动过程:
一、导入
师:大自然是一个神奇的魔法师,今天又到了讲故事的时候 ,我们一起看一看书。
二、过程
师:这个故事发生在什么季节?(秋天)你们看,整个画面是什么颜色?
如果以一种颜色来代表一个季节,你认为是什么季节?用好听的词语说一说秋天。(沉甸甸的秋天)
Ppt2,在一个秋天的季节里,有一只老母鸡去散步,它是怎么去散步的?(大摇大摆、漫无目的)
遇见了一只狐狸,这只狐狸心里在想什么?
师过渡:老母鸡就这么往前走,狐狸是怎么跟在后面的?
(幼儿完整讲述故事)
Ppt3,于是狐狸跟在后面,来到了哪里?里面有什么?这个地方怎么样?这个时候狐狸吃老母鸡觉得怎么样?
师:狐狸怎么做的?
师:狐狸有没有吃掉老母鸡,发生了什么事?看PPT4,“线条表示什么?”
(幼儿完整讲述)
师:小朋友想不想看接下来的故事?(幼儿自己看故事)
师:你看到了什么?把你看到的说出来。
Ppt4,狐狸是第几次跳起来了?
师:接下来发生了什么事?(狐狸掉到了水里,……)
(幼儿完整讲述故事)
幼儿看连环画讲故事。
Ppt5,狐狸逃走了,那母鸡干嘛了?
结局:狐狸的故事结束了,你们觉得狐狸的遭遇怎么样?
师:给故事起个名字《母鸡罗丝去散步》