《中班绘本教学活动：你好﹒你好（律动）》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
李文娟，设计思路：这本绘本思路明晰，活泼可爱深受幼儿喜欢。刚好这本绘本内容可以很好的于歌曲《我爱我的小动物》相衔接。于是，我就将这二者很很好的结合在一起了。歌曲《我爱我的小动物》节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动，我始终以问候的形式贯穿始终，用小动物图片出示加深幼儿对歌词的理解和想象。活动目标：
1、 尝试用节奏来模仿小动物的叫声。
2、 培养幼儿语言表达能力，让幼儿尝试说连贯优美的话。
3.活动重点、难点：掌握节奏。
过程：
音乐《你好》进场！
二．练声
1.师：小朋友，后面坐着许多老师呢，请小朋友一起和老师打招呼吧！小朋友平常还和谁打过招呼？你是怎么打招呼的呢？那你们有没有和小动物打过招呼呢？（没有？）喔，那我们一起来看个宝宝是怎么和小动物打招呼的吧！
2.出示PPT（1）咦，小朋友，你看到什么了什么了？（一个宝宝）宝宝在路上走啊走啊，瞧，他遇见谁了？出示PPT2。（遇见小狗）喔，我们跟小狗打个招呼吧！（小狗，你好）还有什么不同的打招呼的方式呢？现在我们来听听宝宝是怎么打招呼的吧！（我爱…）宝宝是怎么打招呼的呀？（唱）学学。喔，原来宝宝是唱着和小狗打招呼的。那小狗会怎么该怎样打招呼呀？谁来说说看？（请幼儿说一说）这只小狗呀见到这么多小朋友可开心了，说了一大串的问候的话，听听看，它是怎么说的。（放录音）“汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪”小狗是怎样打招呼的呀？（请幼儿试着说说）出示图谱，现在我们听听宝宝是怎样和小狗打招呼的喔！（我爱我的小狗，小狗怎么叫，……）现在我来做宝宝，请你们做小狗，我们来打招呼好吗？（再换个方式表演）小朋友表演的真实太好了，现在我们跟着琴声一起来学学小狗打招呼喔！（练声，动作）
师：小朋友真是太棒了！打招呼的声音这么好听！瞧，宝宝有遇见谁了？出示PPT（3）宝宝会对小鸡说什么？谁来说说呢？（我爱我的小鸡，小鸡怎么叫）哎呀，我们已经对小鸡打过招呼了，那小鸡怎么说呢？哪位小朋友来学小鸡打招呼？（开火车式请幼儿说一说）小朋友说的对不对呢，我们来听听看图片中的小鸡究竟是怎么打招呼的呦！（放录音）出示图谱。我们一起跟着琴声来学小鸡打招呼喔！
师：小朋友真聪明，都会用唱歌的方式来学小动物打招呼了，接下来宝宝又会遇见谁呢？这个小动物是这样打招呼的“咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩”猜猜看，这个小动物是谁呀？（小羊）是不是小羊呢，出示PPT4哇，是小羊耶，我来给猜对的小朋友鼓掌，现在我们快给小羊打个招呼吧。（像宝宝一样唱着）我爱我的小羊。。。。。。
小朋友，现在宝宝遇见了那些小动物啊？他们是怎么打招呼的
现在我们来我来做宝宝，请小朋友学学小动物打招呼的方式来问候宝宝好吗？（动作，音乐表演）小朋友还想不想玩呢？那请4个人一组，大家商量一下谁做。。。。。。。现在块钱找朋友吧，宝宝准备好了吗？（玩游戏）
师：小朋友，玩累了吧，快坐下吧！这么多小动物都来和我们打招呼了，证明它们很喜欢我们喜欢我们喔！你小朋友喜欢小动物吗？你们想对它们说一句话吗？（小动物，我爱你……）引导到歌名，刚好，小动物们也.带来了一首好听的歌曲，名字就叫《我爱我的小动物》我们一起来说一遍。想听听这首好听的曲子吗？（师轻唱一遍）
师：老师知道许多小朋友已经很想唱了，我们一起跟老师来学一学好吗？
三.幼儿创编：
师：小朋友，除了小狗，小鸡，小羊，你还喜欢哪些小动物呢？为什么喜欢？能把它带到歌曲里来唱一唱吗？喔，我们就这样唱着歌儿去寻找这些小动物吧！
