《游戏主题“我的动物朋友”观察实录案例分析》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察对象：沫 沫（女） 铭 铭（男）观 察 人：王 艳观察背景：生活中，幼儿被宠物的可爱模样所吸引，幼儿总想摸摸、抱抱小猫小狗。想和宠物做游戏，成为好朋友。但由于各种外部因素，部分幼儿的需求无法得到满足。通过师幼谈话的方式，根据幼儿的兴趣与需要，确定了本次娃娃家的游戏主题为“我的动物朋友”。观察目标：
1、会用动作、语言表达对宠物的关爱。
2、懂得照顾宠物的简单方法。
观察实录：
游戏时间到了，沫沫、铭铭来到娃娃家，他们把脱掉的鞋子，摆放在小脚印标记上，沫沫说：“我是女孩儿，我当妈妈。”铭铭说：“我是爸爸。”我说：“那谁当宝宝呢？”沫沫说：“老师，宝宝不在家，我想养只小猫咪。”这时，涵涵走过来说：“老师，我想当小猫咪。”三个人一起玩了起来，涵涵手膝着地爬，沫沫说：“小猫咪，你饿了吧，我给你做饭吃。”涵涵喵喵的叫着，沫沫拿了小碗儿和火腿肠。沫沫对涵涵这只小猫咪说：“喵喵，我给把火腿肠给你切小一点。”涵涵喵喵了两声，伴点头的动作。沫沫用刀把火腿肠一分为二。放到涵涵跟前说了句：“喵喵，快吃吧，饿坏了吧。”这时铭铭对沫沫说：“沫沫，我出门了啊，你照顾好喵喵。”沫沫回道：“嗯，好的，我知道了。”沫沫用手抚摸着小猫咪说：“小猫咪，该睡觉了，我和你一起睡。”过了一会儿，沫沫和涵涵起床了，伸个懒腰，沫沫对涵涵说：“喵喵，我带你出去散步吧。”涵涵爬着跟在沫沫后面。此时，铭铭给沫沫打电话（用纸盒假装为手机）说：“沫沫，你干嘛呢？”沫沫说：“我在和小猫咪散步呢，你什么时候回来啊。”铭铭说：“我这马上回家，你等着我啊。奥，对了，我买了只小狗。”魏士铭回到家，骏杰扮演小狗，汪汪汪的叫着，铭铭对小狗说：“你别乱叫，再叫我打你哦。”骏杰停止了叫声，乖乖地跟着铭铭。铭铭对沫沫说：“我们带着小猫咪和小狗出去玩吧，小狗要听话，不要欺负小猫咪，知道嘛。”小狗点点头。铭铭说：“小狗真乖，到家给你骨头吃。”骏杰高兴的伸出了舌头，发出哈气的声音。沫沫和铭铭回到家，铭铭对骏杰说：“汪汪，你看你脏的，带你洗澡吧。”铭铭两手在骏杰身上做搓洗的动作，一边搓一边说：“马上就好了。”拿起毛巾给汪汪擦了起来。铭铭说：“哇哦！香香的。我们一起看电视吧。”
观察分析：
在游戏中，沫沫给喵喵准备吃火腿肠的时候，能观察到火腿肠太长，用小刀切成两半喂给喵喵。同时，沫沫和铭铭乐意扮演爸爸妈妈的角色，照顾宠物，体验照顾宠物的生活乐趣。涵涵和骏杰能通过扮演宠物，享受被照顾的幸福感觉。
铭铭能将纸盒当做手机使用，对材料进行假象，一物代物。铭铭能利用自己的生活经验，丰富游戏情节。
在角色扮演中，沫沫和铭铭的语言表达能力是突出的，符合《指南》中，语言领域子目标：别人对自己讲话时，能积极主动的回应；讲述比较连贯[]。
指导策略：
1、添加宠物的角色牌、宠物服饰如：袜子、帽子、宠物洗澡盆等辅助材料，可以支持幼儿创造多样化的游戏情境。
2、利用游戏分享环节。幼儿在此环节，自由分享游戏时的经验，出现的问题，以及解决问题的办法。
