《剪纸活动课程评价的研究:很漂亮的小花》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
个案追踪子课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师:李晓莉
幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10
观
察
实
录将区域游戏与角色游戏相结合,我教孩子们制作了这种花。这样的花很简单,只需要剪一个小圆和一个大圆,然后将大圆剪开做花瓣,最后折一折就可以了。在剪纸游戏中,我们往往注重孩子剪纸技能的培养,但很少引导幼儿利用身边的废旧材料作为辅助工具,进行剪纸游戏。
片段一:“老师,这个纸杯子太软了,不好画。”这是我故意放进去的材料,想让幼儿通过实践选择适合的工具。我鼓励小玥尝试选择与其大小差不多的其他废旧工具。“老师,我找到了,我发现橡皮泥的盒子,硬硬的,很好画!”
片段二:“老师,我好开心呀,我都做好两朵花啦!”我点头表示对她的肯定。在欣赏自己和同伴做的花时,小玥和小澜感慨到,“原来拿小工具做出来的的花,真漂亮,比以前快啦!”
分析:
第一次尝试运用盖子进行制作,小玥感到特别的新奇。同时,也十分热情地参与其中。在游戏中,主动尝试那种小工具才是最合适的,增加幼儿的经验。 游戏结束后,小玥的作品呈现与其他幼儿相比,算是比较好的。因为她能够把握花瓣与花瓣之间的距离,并能够均匀分布。此外,花瓣与花心的颜色搭配也比较协调。
孩子们对制作小花很感兴趣,我想在以后的活动中,可以适当提高难度,让幼儿在熟能生巧的基础上,学习制作其他的花。激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的剪纸能力,提高幼儿灵活运用的能力。并丰富游戏内容。
作品追踪
子课题名称:剪纸活动课程评价的研究 教师:李晓莉
幼儿姓名黄玥性别女年龄7时间2010.10
作
品
评析
将区域游戏与角色游戏相结合,我教孩子们制作了这种花。这样的花很简单,只需要剪一个小圆和一个大圆,然后将大圆剪开做花瓣,最后折一折就可以了。
在剪纸游戏中,我们往往注重孩子剪纸技能的培养,但很少引导幼儿利用身边的废旧材料作为辅助工具,进行剪纸游戏。第一次尝试运用盖子进行制作,小玥感到特别的新奇。同时,也十分热情地参与其中。 游戏结束后,小玥的作品呈现与其他幼儿相比,算是比较好的。因为她能够把握花瓣与花瓣之间的距离,并能够均匀分布。此外,花瓣与花心的颜色搭配也比较协调。