《中班剪纸活动设计《美丽的蝴蝶》》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
昨天教培研王老师调研,很幸运地得到了她的指导!在她正确地引领下,更好地把握活动!剪纸活动:美丽的蝴蝶 一、目标:1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点。
2.初步尝试用累加组合的方法创作,体验成功的快乐。
二、活动的重点和难点
引导幼儿自主发现合适、简单的累加组合的方法
准备:
1.各色纸、糨糊、剪刀、铅笔等,人手一份剪纸材料。
2.累加组合剪纸作品蝴蝶的花纹可以分离并移动。
过程:
一、导入
师:春天来了,花儿开了,看引来了谁?(出示范例)
二、感知累加组合剪纸的特点。
师:我们都剪过蝴蝶,这幅作品和我们以前剪的有什么不一样?(用的是累加剪纸的方法。)
师分离蝴蝶
师:看,这只蝴蝶有几层?它是怎样累加的?
师:它们的形状一样吗?大小呢?
师:剪的时候该怎么剪?先剪大的还是小的?如果用同样大小的纸该怎么剪?用大小不同的纸该怎么剪?
师:大的一层和小的一层是用什么图案装饰的?
引导幼儿从形状一样,大小不同来累加,并且懂得大的一层放下面(边缘装饰),小的一层放上面(镂空、对称和组合的方法装饰)。同样大小的纸——一起折剪,再剪小一圈成为小的一层。不同大小的纸——先剪小的,依照小的轮廓上再剪大的(这两种方法让幼儿自己探索)
三、大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作
师:你想不想也来试一试?请你用大纸剪大的一层,小纸剪小的一层。也可以用同样大小的纸来剪。剪剩的纸放在中间盒子里大家可以用来做装饰花纹,注意节约。还要保持桌面地面的清洁。
幼儿操作,师帮助个别,特别是方法不正确的幼儿及时重新提供纸。让幼儿在操作中发现问题,师及时参与给予帮助。
四、评价
师展示幼儿作品
师:你使用了什么方法剪蝴蝶的?成功了吗?
师:你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?
师:用累加剪纸的方法不仅可以做蝴蝶,还可以表现很多其他的东西,你还想做什么?以后我们再研究一下。