《陶艺原创教案——菊花》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1. 认识菊花，知道菊花食物基本组成部分。2. 学会搓细细的泥条，用卷曲泥条的方法做出菊花花瓣，做一朵漂亮饱满的菊花。3. 对陶艺活动感兴趣
报纸是我们平日里关注时事的渠道之一，而看完了报纸它也就成了废纸，被丢弃掉在垃圾桶里。而在我们幼儿园里报纸还有着另外一种使命，善思的老师们赋予了报纸新的生命。报纸纸张轻巧、也较结实、黑白两色又鲜明对比，主要是好裁剪，便成了剪纸游戏中好用又方便的纸张之一。 小班的时候，小宝宝们刚接触剪纸，喜欢随意的撕纸和团纸。报纸就是最好用又最实惠的好材料。报纸纸张脆，朝一定的方向撕拉也很容易撕开，。双手拇指对食指，对面撕一撕，嚓嚓嚓清脆的撕纸声，不一会儿一碗热腾腾的面条就做好啦。你吃过报纸糖吗？小班的小宝宝们最会做报纸糖了
纸趣是曹桥街道中心幼儿园的一大特色，本学期，园内继续做好教学实践研究工作，俗话说：三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。在这一年半的时间里老师、家长、幼儿们纷纷献计献策，在大家的共同努力，小纸片满天飞舞。 近日，曹幼中班组在教研组长的带领下进行了一次八面来风纸趣经验谈。座谈会上，老师们尽情地谈论着自己在这一年半中对纸趣艺术摸索的过程中所得的经验。 茶花：在看图谱折纸的教学中，采用师幼互换角色的方式（就是幼儿当老师，老师做幼儿,让幼儿来教老师看图谱折纸），可以达到事倍功半的效果，比如：教师出示操作材料，提问：这条黑线怎
活动目标：1、培养幼儿对泥工活动的兴趣。 2、锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。 3、引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。 活动重点： 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的动手能力。 活动难点： 引导幼儿学习拧麻花的方法，学习和巩固搓泥、分泥的技能。 活动准备： 活动前已进行过搓长条的练习。 橡皮泥若干。 麻花图片。 活动过程： 一、出示麻花图片，引导幼儿观察麻花的形状，引起幼儿参与活动的兴 趣。 教师：今天老师给你们带了一样东西，你们看看，这是什么？（出示 麻花） 如果幼儿知道
活动目标：1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。 2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。 3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。 活动准备： 1、教师的教具：制作好的娃娃两个，半成品一个。 2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀。 活动过程： 1、介绍手偶娃娃，激发兴趣 老师戴着已制作好的手偶娃娃东东和芳芳向小朋友们打招呼：小朋友们好，我叫东东，站在我旁边的是芳芳，我们是好朋友，我们在上同一个幼儿园。 2、引导幼儿向手偶娃娃东东和芳芳打招呼。 3、手偶娃娃会向别人介绍自己
活动目标： 1、学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子粑。2、尝试边说边做团圆，压扁，捏的动作。3、愿意与同伴分享饺子粑，体验用橡皮泥做饺子粑的乐趣。 活动准备： 1、橡皮泥和泥工板人手一份。 2、一张真实的饺子粑图片和一盘橡皮泥包的饺子粑。 3、幼儿用书。 活动过程 ： 一、呈现真实的饺子粑图片，引起幼儿兴趣。 1、这是什么好吃的食物?饺子粑是什么样子的?里面有什么? 二、引导幼儿观察用橡皮泥包的饺子粑，了解饺子粑的特点。 1、老师：你们会用橡皮泥包饺子粑吗?(可以请幼儿试试)、 2、请你们看看饺子粑是怎样做
活动目标：1.愿意积极想办法，让纸站立起来。2.通过实验。了解纸的承载力。活动准备：1.新卡纸若干张、笔每人一只。2.若干本同样的书或积木等物品。3.幼儿用书。活动过程： 1.指导幼儿积极动脑，想各种办法让纸立起来。 用竞赛的形式，鼓励幼儿积极动脑，用各种办法让纸立起来。教师：小筐里有什么?请你想办法让纸立起来，比比谁的办法最多。 二、实验站立起来的纸能否承载书本。 (1)幼儿猜测将书放在站立的纸上会干嘛? 教师：如果将书轻轻地放在这些站立的纸上会干嘛? (2)教师要求：请你将书轻轻的放在纸的上方，看看纸
一、活动目标: 1、幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品，培养幼儿的动手操作能力及创造力。2、体验创作的乐趣。 二、教学重难点 重点：幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品 难点：激发幼儿大胆创意 三、活动准备： 1、课前带领幼儿一起捡落叶. 2、胶水、棉棒、手工纸及各种辅助材料(亮片,吸管,纽扣,扭扭棒等创意吧中的材料)。 四、教学活动与指导： (一)、回忆经历，引入主题，激发兴趣。 提问：昨天我们到小树林里去干什么拉? (捡树叶。) 师：我把你们昨天捡的树叶都带来了。你们看这些树叶的颜色一样
活动目标： 1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线、广告纸、装饰彩带等废旧材料，在浴帽上粘贴制作假发。2.通过展示与评价，让幼儿体验手工制作带来的成功感。 活动准备： 1.浴帽幼儿人手一只，布条、旧磁带、毛线、广告纸条、装饰彩带等若干 2.自制假发2个 3.音乐磁带、录音机 活动过程： 一、引发兴趣，导入新课。 小朋友们，老师今天给大家带来了礼物，是什么呢?(出示自制假发) 二、欣赏感知，讨论方法。 1、欣赏、感知假发。 请小朋友戴上假发，幼儿欣赏。 老师拿着假发让每一位幼儿摸一摸。 2、讨论制作方法。 谁来