《手工活动：泥板制作》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
卢昭一：当我拿起擀泥杖开始准备擀泥板的时候，好几个弟弟妹妹都围了过来。“姐姐，你这是在干什么呢？”“我在擀泥板呢……”“我也想来试一试。眼看着弟弟妹妹都纷纷想要来试一试，为了满足他们的心愿，我就拿来了泥巴，给他们准备了擀泥杖，让他们试一试。擀泥板并非一件很简单的活。我在旁边默默地看着他们，擀了几次他们从原先的自信满满到了垂头丧气。我自高奋勇地说，“还是我来教教你们吧……”弟弟妹妹都很开心。
折纸简单易行，变化多样，具有良好的教育功效。近日，高青县田镇崔张幼儿园开展折纸集中学习活动，旨在弘扬民间传统折纸艺术，促进学生身心健康和谐发展。 该校首先聘请当地折纸老艺人，利用课外活动时间，对专职教师进行岗前培训。然后由专职教师组织各班孩子分层次进行手把手的传授折纸方法和技巧。经过老师们的辛勤工作，孩子们对折纸产生了浓厚兴趣，一张薄薄的纸，在学生的手中经过折、叠、翻、拉等方法，就可以展开美丽的花朵，展现出活泼可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋. 折纸折出了孩子们快乐的心情，折出了崔张幼儿园的校园文化。
我想一听到大嘴巴这个词语，大家肯定会猜到这是一节非常有趣的活动吧。不错，活动中我们将趣味渗透于各个环节，旨在让幼儿自主探索、自主创作。下面就来一起看看点点宝宝们在活动中的表现吧！ 拿到报纸，很多小朋友都显得束手无策。对折当然是会的了，可接下来孩子们握着剪刀就开始望着我了。孩子们，拿好你的剪刀，我们一起来和小剪刀做游戏。今天我们要带着小剪刀一起去买东西。走过一座弯弯的高桥，就可以买到东西了。 我没有直接地对幼儿说剪一个半圆出来。而是通过这样一个趣味性的情境导入，让孩子们边游戏，边学习剪纸的技能。这样一句话之
目标： 1. 在活动中积极探索，尝试用镂空剪的方法剪出大嘴巴。 2. 在剪嘴巴、饼干形状的过程中能大胆创新，体验剪纸创作的快乐。 准备： 画有不同表情的不同形状的彩纸若干、彩纸若干、不同形状的报纸若干、黑色背景图、水笔、 塑料框子、剪刀 过程： 1.导入： （边说边出示纸娃娃）看，今天老师请来了许多纸娃娃，猜一猜他们喜欢吃什么？ 小娃娃喜欢吃水果、吃糖，他还最喜欢吃饼干呢，可是娃娃没有嘴巴怎么吃呀，快帮帮他吧！（剪一个嘴巴） 2.探索嘴巴的折、剪方法。 我们怎么样能剪出嘴巴来？你有什么好办法? (集体讨论
折纸活动是一种较为综合的趣味活动，它以简化、夸张、变形的手法表现物象。一张纸片经过折叠和必要的剪裁、翻拉、 就可以制成各种造型生动的图形。折纸是重要的教学手段之一。幼儿学习折纸能很好地促进体、智、美、劳全面发展。在科技日新月异的今天，在不断经受西方幼教文化冲击的同时，让幼儿学习折纸这一民间艺术，还具有传承民族文化的现实意义。实践证明，折纸活动还有助于启迪幼儿智慧，开发幼儿的潜能，提高幼教质量。 一、 折纸活动有利于促进幼儿生理发育 幼儿的小肌肉群正处于发育阶段，需要有一种经常性、适量的锻炼来促使它更好的发
红灯笼是幼儿非常喜欢的手工活动之一，但通过这个活动我发现了不少的问题，有我们老师做的不够的地方，也有家长，还有孩子的。但我想首先要反思的肯定是我自己。因为活动下来，我们班只有十一名幼儿能完完整整地完成整个制作过程。可能是我课前的交代不够清楚，以致于幼儿完成了第一步的制作过程后都有些手足无措。在进一步的讲解后，很多幼儿开始跟着我的思路往下做，但最后，还是只有三分之一的孩子做完了最后一步。让我很意外的是，我们班有几个平时不大爱表现自己的幼儿反倒做得非常顺利。但有部分幼儿连最基本的剪直线还有点不敢下手，更何况是
活动目标： 1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。3、发展幼儿手部动作的协调性。 重点： 感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。 难点: 学习折、剪窗花的方法 准备活动： 1、窗花范例作品若干。 2、正方形色纸、剪刀人手一份。 活动过程： 一、出示范例，引出活动名称。 教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。 2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗? 二、讲解示范剪窗花方法。 将正方形纸张对角
光阴似箭,日月如梭,本学期的第一轮听评课活动又开始了。这节活动课是我和赵娜共同设计的，第一部分是赵娜老师和孩子们一起活动的。第二部分是我根据故事《皮鞋车》中的小老鼠用废旧皮鞋做成的皮鞋车，生成了另一节活动课《废旧材料小制作》。 开始，通过提问孩子，引出小老鼠的皮鞋车是用什么样的皮鞋做成的，引出活动内容，再把孩子们分成六组，分发材料，我让每组孩子进行讨论，商量制作什么东西，再让幼儿说一说，然后开始制作，老师参与其中，适当进行指导，孩子们真是心灵手巧，六个小组用不同的废旧材料，制作出了各种各样的玩具或教具。
活动目标：1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。3、体验制作成功的乐趣。活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。 活动过程： 一、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。 师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。 师：那两个小朋友那么开