《大班泥工案例:会跳舞的泥娃娃》可能是您在寻找幼儿园手工活动教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈琳,活动目标:引导幼儿根据标记来大胆表述。指导幼儿根据标记捏爱跳舞的泥娃娃,启发幼儿将泥娃娃的四肢重点表现出。让孩子体会橡皮泥手工的快乐,有良好的操作习惯。
活动过程:
一:谈话导入
出示“太阳”图标
师:小朋友们好(老师好),小朋友请看,今天天气怎么样?(出示图标)(2-3名幼儿说)
师:嗯,今天天气暖洋洋,那这么好的天气想干什么呢?(多名幼儿说一说)
师:嗯,今天天气暖洋洋,老师带着小朋友一起出郊游。那跟着我站起来,准备出发吧。
播放音乐,带幼儿走一走、动一动。
二:看一看,想一想,说一说
出示“桥”图标
师:走呀走,我们来到哪里了?(多名幼儿说一说)
师:走呀走,我们来到一座桥上。抬头看,你会看见什么?低头看,你看见什么?
过渡:桥上的风景真漂亮,我们继续往前走。走呀走,来到哪里了?
出示“草地”图标
1-2名幼儿回答
师:走呀走,来到一片怎样的草地?
3-4名幼儿回答
师:那这么一片碧绿的草地,你想干什么呢?
过渡:有一个小朋友也来到这一片草地上,他在干什么?
三:观察小朋友跳舞的“四肢”
出示“跳舞”图标
师:你怎么知道她在跳舞呢?
师小结:原来跳舞的时候手和脚是动起来的,就像这个小朋友。我这还有许多小朋友跳舞的照片,我们一起来看一看他们的手和脚是怎么动的?
出示2-3种“跳舞”图标
幼儿观察,幼儿表述
师小结:跳舞时手和脚只要动起来就很漂亮,那你想不想跳舞呢?(想)那我们跟着音乐来跳一跳吧。
师幼跟着音乐跳舞。
过渡:瞧你们的优美舞姿吸引了一个非常特别的人来了,是谁呢?请把眼睛闭上。
四:学捏“泥娃娃”
出示“泥娃娃”
问:它有个好听的名字教“泥娃娃”。你知道泥娃娃最喜欢干什么吗?你怎么知道泥娃娃喜欢跳舞?那你想不想把爱跳舞的泥娃娃带到你的身边?
分析
(出示图标)第一步,我们先将橡皮泥分成几份?
(出示图标)第二步,我们接着将橡皮泥怎么做?
(出示图标)第三步,这告诉我们什么?
重点讲述:脑袋是圆形,身体是长方形。只要将圆形搓搓长,轻轻压压扁。
D.(出示图标)第四步,最后怎么做?
4.提问:怎么样把手和脚动起来呢?
5.加工
师:我们用牙签给泥娃娃画上刘海、眼睛、鼻子、嘴巴,一个爱跳舞的泥娃娃做好了。
五:幼儿学捏“泥娃娃”
幼儿动手操作
师巡视
六:拓展
老师这的泥娃娃还拉起手跳起圆圈舞,谁来想一想是怎么样将手连起来的?
你想不想做一做跳圆圈舞的泥娃娃?那我们一起出去跳跳舞,把更多的泥娃娃吸引来好吗?