《学习故事——户外建构》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、我看到了什么？（注意） 活动开始，你就跟我说：“要给我搭一个城堡。”让我很期待。你的想象得到了叶林峰的支持，他表示也想加入，你爽快的同意了。你先对林峰说了你的想法，林峰表示他配合你一起搭。你们找来了纸砖搭城堡的底。看着你们的认真劲，我很开心。林峰一直充当着助手，找材料，有想法先跟你交流，一起商量。他的友好使你们的游戏顺利的进行下去。在搭建的过程中，你们一直友好商量，合作完成。
你们在商量如何使城堡更加完美。找来了各种材料，试试这个做屋顶好还是那个好。
城堡完成了你们高兴的请我来看，并给我介绍城堡里有些什么？同时让我给你们跟城堡合影留念。
二、我看懂了什么？（识别）
1.游戏开始，你们就想好了主题，给我搭城堡，老师听到非常的开心，老师想对你们说“谢谢”。
2.游戏中，目的明确，耐心十足。说明你们是个勇敢，不怕困难的孩子。
3.游戏中，互相商量、合作，体现了你们都是有礼貌的好孩子。
4.当城堡完成了，你们的笑容感染了我，相信你们在那一刻一定很有成就感。
三、我可以做什么？（回应推进）
看着你邀请我参观城堡，并给我介绍城堡时，让老师得到了启发。我们可以“大带小”，一个大年龄段的孩子带一个小年龄段的孩子一起进行建构比赛（提前欣赏城堡、游乐场等优秀的建构游戏的图片，以此启发孩子们的想象、创造力），让每个孩子都体验到建构的乐趣。提升孩子们对建构游戏的兴趣。
