《抓住小班孩子好模仿的年龄特点》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿活动情况记录:娃娃家里,蔬菜水果、面条、馄饨等都放在煤气灶上,弄得家里很脏。而家里的爸爸苏子垠、妈妈郑任静和宝宝褚烨阳却坐在边上无所事事。我就扮成奶奶加入游戏。我说:“家里发生什么事情了?怎么这么乱呀?”孩子们你看看我,我看看你,有点不好意思了。我以奶奶的口吻说:“奶奶和你们一起把它们整理好,好吗?”孩子们很想在我面前表现,都说:“我会整理。”说完就开始整理起来,他们将所有东西都放进篮子里。在整理的时候,我引导他们将东西分类摆放。“看,现在娃娃家干净了。”他们也非常开心。行为分析:
从游戏情况可以看出,孩子们还不会整理玩具,这与孩子们平时的生活习惯有关。现在的家长都是一味地宠着孩子,什么事情都由大人包办,不让孩子自己动手,忘记了好习惯的培养,久而久之孩子只会拿出来而不会收拾了。
后续支持:
老师是孩子模仿的一面镜子,抓住小班孩子好模仿的年龄特点,在教育孩子的过程中,老师要多用自己的言行来影响孩子。像今天,老师的参与使孩子变得积极了,在老师的带动下,孩子愿意学着去整理。
在平时的时候,孩子们玩的玩具、积木都让他们自己收好,让他们学会自己整理,培养良好的生活习惯。