《学习故事：偶遇同学》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察者：何雅丽，今天放学回家宝贝说：“妈妈我想要买橘子吃。”于是我们买了七八个橘子。轩说：“妈妈我来拿吧。”两只小手牢牢地拎着橘子。快到家门口了，轩看到了他的同学，“妈妈，这是我同学。”小手指着，并把一袋橘子塞到我手里。只见你飞奔而去，同学看到了也奔跑过来。轩和同学一起拥抱，看起来是那么热情，那么开心友好。一会站着抱，一会蹲下想要抱起同学，同学也是开心极了。接着好像突然想到了什么，又跑向我。“妈妈，橘子，我的橘子。”我把一袋橘子放到你手中。你拿着橘子快速跑到同学身边，“你要吃橘子吗？”你的同学点点头看着你。你从袋子里拿出一个橘子给你的同学。这时，你旁边又来了一个小女孩，你又从袋子里拿出一个橘子给了她。你自己也拿了一个橘子。然后又将多余的橘子给我。接着你们一边剥桔子一边谈笑着。我看到你剥一块橘子皮拿在手里，剥一块橘子皮拿在手里，直到拿不过橘子皮你抬起头四处找垃圾桶，你看到了垃圾桶，并把垃圾扔到了垃圾桶，嘴里还说着：“垃圾要扔到垃圾桶。”吃完橘子后，你又从我旁边拿了滑板车给你的同学玩，你就站在旁边，她滑到哪里你走到哪里。过了一会，你又跑过去说：“一人玩一次好吧。”回家时，我问你：“这个同学叫什么名字啊。”你说：“不知道，好像是xx。”这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
轩轩今天特别想吃橘子，买了橘子执意要自己拿着，可见把橘子当做了自己心爱的东西来珍惜，然而在回家的路上遇到了同学，能够大方的与同学分享自己的食物，这一点是很令我惊讶的地方，原来宝贝那么大方热情。当看见同学时，你非常热情地奔跑、拥抱同学，并且将自己的玩具滑板车分享给同伴玩，可见宝贝能与同伴友好相处，这一点也是让我很是惊讶。
下一步学习的机会和可能性
对于刚入小班的你，正是适应集体生活、同伴交往的适应期。妈妈可以为你做的是带你去人多的地方，与同伴交往、游戏，学习如何与同伴友好相处，看待自己对待他人，如：“我可以玩一玩你的玩具吗？”“我叫林梓轩，你叫什么？我们一起玩吧。”等等。
