《我的房子搭起来、我们一起来唱歌》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天我看到你来到了建构室后，一直安静的在角落里搭建，你拿了一些小型的积木，这是李雨昊给你递了一块大的积木，你看着摇头说：“不要，我要搭小房子。”李雨昊马上就说：“应该搭大房子的。”虽然你没有改变主意，继续在搭小房子，但是脸上有点不开心了，我问你：“你打算搭什么样的房子啊？”你说：“我要搭一排排的小房子，连起来的那种。”我说：“可以啊，等你搭出来让我来参观一下把。”你听了立马开始动手搭建起来，一幢幢小房子整整齐齐的排列出来（图一），接着你又在房子的前面动手搭建起来，小朋友好奇的问你：“你在搭什么啊？”你高兴的说：“我在搭警察厅，这样坏人就不会进到房子里了。”不一会儿，一个有模有样的警察厅就出现了，你还找来一个警察放在外面站岗（图二）。在这里的发现：
佳佳一直是个自己有想法，能干的孩子，在这个活动中，小朋友的干扰，使你不太高兴，但你坚持自己的想法，把一个个小房子搭的长长的，特别惊叹的是你还搭建了一个警察厅，从这里看出你将生活经验融入到了建构中，用另一种更直接的方式展现在这里。
下一步的机会：
在搭建房子的基础上，可以引导孩子讲自己生活中周边的一些建筑也融入其中。
我们一起来唱歌
今天你在班级的各个区域看了一遍，慢吞吞的走到了表扬区，看了一会了，然后就跑了过来拿了区域牌就跑过去，走进表演区后，你在柜子里翻翻看看，然后戴上了发箍，又去穿上了裙子，接着你拿着沙锤在那里摇来摇去，你看到旸旸在边上一个人玩小鼓，于是就喊到：“旸旸一起来玩啊 。”旸旸马上抬头说：“来了来了。”这时你说：“旸旸，CC，我们一起来唱歌吧。”旸旸问你：“唱什么啊？”你马上说：“跟着音乐唱，就好了，我给你们跳舞吧”于是旸旸拿着话筒跟着音乐唱了起来，你开始摇摆起来，CC也跟着你跳了起来。跳着跳着，旸旸也不唱歌了，跟着你也跳起了舞。
在这里的学习与发现：
你是个特别喜欢和小朋友一起玩的人，而且对跳舞唱歌很感兴趣，所以当你看到表演区还有空位时，才会急乎乎的跑过来拿区域牌，刚开始你们是各玩各的，没过多久，你就招呼朋友一起过来唱歌跳舞，让这个区域变得更加活跃，吸引了娃娃家的小朋友带着宝宝来看表扬。
下一步的机会：
下次引导幼儿选择自己喜欢的音乐，然后可以唱歌跳舞，顺便去娃娃家发表演邀请单。
