健康区学习故事:艳艳喜欢玩游戏了

栏目:幼儿园托班教学反思
时间:2017-01-11 16:04:26

《健康区学习故事:艳艳喜欢玩游戏了》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

在健康区里,我今天为孩子们准备了钻爬类的材料,如桌子、生活桶、垫子、大积木等。利用这些低结构的材料为孩子们创设了高低不同的“山洞”。孩子们一见到这样的布置,一个劲的都往这边跑,他们就像猫捉老鼠似的一个接一个地玩起了钻“山洞”的游戏。正在这时,让我发现了一个惊喜那就是在这群孩子中有一个一直以来都不肯运动的小女孩艳艳也主动加入到了钻爬队伍。她正笑眯眯地半弯着腰穿过了第一个“山洞”后,又学小乌龟爬钻进了第二个“山洞”,孩子们的钻爬游戏一次接着一次地玩着,艳艳玩的有点暖和了,她就像其他小朋友一样及时脱掉外套又继续玩,玩累了还是与小朋友一样坐在垫子上边聊边休息,她始终没有离开钻爬区,活动快结束的时候,艳艳还与小朋友们欢快地跳起了舞。

分析:

艳艳是我班最不爱运动的一个小女孩,每天早上来园后,我们来到户外进行晨间锻炼时,其他小朋友都怕自己玩不到似的,拼命地跳呀、钻呀,甚至有的孩子玩累了也不懂得去休息,一直要经老师提醒数遍后才勉强回到生活桶上休息。而我们的艳艳呢,就是例外了,每次玩游戏时,我们总是好说歹说,也打动不了她想玩的欲望,也一直以摇头摆手来回答我们。现在,天气也渐渐寒冷了,她还是不肯玩,我们怕她着凉,就只好给她戴上帽子,无奈地看着艳艳静坐着,心里总不是滋味。而今天的她真的出乎我的意料,艳艳不但积极主动地参与游戏,而且在整个游戏过程中始终保持着积极向上的心态,我真为艳艳的“突然”举动而高兴不已。促使她主动玩的原因我想有以下原因吧:可能是投放的材料令她喜欢,可能是同伴地热情参与无形之中感染了她,也有可能是艳艳本身已有了玩的欲望…。总之,艳艳今天的表现令我欣赏与赞叹,愿从今开始,我们玩游戏的时候,总能让老师看到艳艳与同伴一起快乐玩耍的身影好吗?!
推荐幼儿园托班教学反思
  • 幼儿教师教学反思:一举多得的睡前小故事
    幼儿教师教学反思:一举多得的睡前小故事

    幼儿园孩子们午睡一直是让我很头疼的一件事。那么多个小脑袋凑在一个寝室,叽叽喳喳很难安静下来。想起我的孩子,每天儿子睡觉前我都给他讲个故事,他就会安安静静的入睡。 于是我就想:为什么不拿过来也试一试呢?抱着试一试的心理,孩子们你们能安静下来吗?我就用上了这个办法:“老师呀想给你们讲个童话故事……”孩子们一听“故事”这个字眼儿,只看见个个不做声,小眼睛闪着光。这时,我就心理暗暗的对自己说:“这可比一味的要求他们不说话好使多了……”。我给孩子们讲了《会长鱼的树》,我觉得这个故事特别有意思,讲起来也绘声绘色,到了

    07-22
  • 幼儿教师教学反思:不妨学学“灰太狼”
    幼儿教师教学反思:不妨学学“灰太狼”

    “别看我只是一只羊,羊儿的聪明难以想象……”喜洋洋与灰太狼在我们的脑海里早已熟悉的不能在熟悉,班里的孩子们更是喜欢,有时经常把自己当作喜羊羊或者是美羊羊,而他特别不同,喜欢把自己当作灰太狼。 活动时间他坐在教室角落中,一个人显得很漠落,老师过去问:“迪迪,你怎么了。”“我不高兴,我好几天没有抓住羊了。”另一幕,午休时,看到他的好朋友睡觉没有盖被子,“啊,红太狼老婆你怎么没有盖被子啊

    07-22
  • 幼儿教师教学反思:如何让孩子的半日活动变的更有趣
    幼儿教师教学反思:如何让孩子的半日活动变的更有趣

    幼儿园半日活动,是以游戏的形式贯穿孩子的半日活动,从游戏中,让孩子学到各种有趣的知识!而教师承担的角色,不但是一个引导者,还是参与者、合作者等。如何让孩子的半日活动变的更有趣呢?作为年轻教师,要经过多一些的锻炼、和孩子们的磨合,才能真正做好有效的贯穿整个半日活动。 上周五,市幼教名师和各位领导来我们幼儿园进行半日调研指导,在我们班蹲点的是仓幼的园长包亚燕老师。在听过我们班的半日活动,包老师给了我们两位老师在各个环节中,都给了很多的宝贵意见,让我铭记在心。 片段一:语言活动《小雨点旅行》 这是来园才半年的新

    07-22
  • 教学反思怎样才能变得有效
    教学反思怎样才能变得有效

    教学反思是促进教师专业发展的手段。时下在新一轮教改热潮中,幼儿园开始大力倡导并开展反思型教学研讨活动。然而,在具体的实践过程中,很多所谓的反思活动效果并不尽如人意。目前的一些反思型教研活动的弊端在哪里?如何改进与提高?这是教师专业发展中亟待认清和解决的问题。 一、反思型教学研讨的通病 当前幼儿园很多反思型教学研讨存在一些比较普遍性的通

    07-22
  • 美术活动反思:替金鱼绘画水
    美术活动反思:替金鱼绘画水

    在期中检查开课时,我们进行的是《可爱的金鱼》这个整合活动,我的任务是美术活动:替金鱼绘画水,即学习曲线的画法。 活动一开始,我就利用小何老师刚才留下的金鱼形象,用拟人的方法引出主题:小金鱼在哭,你知道它为什么哭吗?孩子们马上回答出来了,于是我就趁热打铁:那怎么办啊?孩子们很自然地就说出替小金鱼画水这个方法。于是,我就开始进行了示范:小蜗牛爬山了,从下面爬上去又爬下来,又爬上去,如此往复,示范了曲线的画法,并且请孩子们徒手和我一起练习了两遍。 让孩子们开始进行操作了,却发现有的孩子达不到我的要求,只会画直线

    10-01
  • 放慢自己的脚步与孩子们一起折纸
    放慢自己的脚步与孩子们一起折纸

    今天下午我第一次教孩子们折纸,折的是娃娃。以往我教折纸的时候,总是教师在上面演示一次,然后小朋友自己再折。虽然在我们成人看来,娃娃非常好折,第一步只要将正方形的纸对折成三角形,第二步将左右两个角往里折。但是这些小班孩子没有折纸经验,他们连怎么对折都不知道。如果按正常的方法教的话,肯定会有很多孩子不会折,而且活动中肯定会有不少孩子叫:老师我不会。而且会让幼儿对折纸活动产生厌恶心理。折纸是一项记忆性很强的工作,教师示范时,需要幼儿集中注意力并且记住每一个环节,而小班孩子现在最大的缺点就是注意力不集中。36岁幼

    06-14
  • 孩子的兴趣与否,决定了孩子学习的积极精神
    孩子的兴趣与否,决定了孩子学习的积极精神

    春天来了,孩子们的衣物随着温度的增高渐渐减少了,孩子们的四肢也越发的灵活了。从孩子们最近的行为表现来看,我发现我们班有的宝贝在安静倾听方面的习惯比较欠缺,不管是在听老师还是他人讲述时,都喜欢争先发表自己的意见。这样,也就导致其余同伴无法听清楚他人的发言,造成了活动中常规的混乱。 尽管,我平时一直关注、引导幼儿养成认真倾听的好习惯,但是在活动的时候,还是有一部分幼儿行为散漫,脚搁在椅子上或手总喜欢抓前面小朋友的椅子。针对孩子这样的情况,我在学习活动结束后,看看还有多余的时间,就想了一个办法,让幼儿们来说说自

    07-24
  • 感受传声筒的有趣
    感受传声筒的有趣

    这是开展主题奇妙的声音所进行的一个区域游戏,在游戏的材料中我为孩子提供了话筒,这是用2个一次性杯子和一根细的绳子制作的,目的是让幼儿与同伴一起合作玩打电话游戏,感受传声筒的有趣。小辰辰早上来到幼儿园,他就直接走到直接的座位,拿起篮子里的话筒在看,这时候他拿了听话筒走到我边上问:老师,这个东西时干什么的?于是我和他各自拿了话筒的一端,让他往后退,我请他把杯子放在耳朵上,我就和他说话了,他听见声音后高兴得不得了,大声说:我听见声音了。这个时候,晗晗小朋友也来幼儿园了,小辰辰马上走过去迎接她,并把话筒的一端给了

    01-20