《健康区学习故事:艳艳喜欢玩游戏了》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在健康区里,我今天为孩子们准备了钻爬类的材料,如桌子、生活桶、垫子、大积木等。利用这些低结构的材料为孩子们创设了高低不同的“山洞”。孩子们一见到这样的布置,一个劲的都往这边跑,他们就像猫捉老鼠似的一个接一个地玩起了钻“山洞”的游戏。正在这时,让我发现了一个惊喜那就是在这群孩子中有一个一直以来都不肯运动的小女孩艳艳也主动加入到了钻爬队伍。她正笑眯眯地半弯着腰穿过了第一个“山洞”后,又学小乌龟爬钻进了第二个“山洞”,孩子们的钻爬游戏一次接着一次地玩着,艳艳玩的有点暖和了,她就像其他小朋友一样及时脱掉外套又继续玩,玩累了还是与小朋友一样坐在垫子上边聊边休息,她始终没有离开钻爬区,活动快结束的时候,艳艳还与小朋友们欢快地跳起了舞。分析:
艳艳是我班最不爱运动的一个小女孩,每天早上来园后,我们来到户外进行晨间锻炼时,其他小朋友都怕自己玩不到似的,拼命地跳呀、钻呀,甚至有的孩子玩累了也不懂得去休息,一直要经老师提醒数遍后才勉强回到生活桶上休息。而我们的艳艳呢,就是例外了,每次玩游戏时,我们总是好说歹说,也打动不了她想玩的欲望,也一直以摇头摆手来回答我们。现在,天气也渐渐寒冷了,她还是不肯玩,我们怕她着凉,就只好给她戴上帽子,无奈地看着艳艳静坐着,心里总不是滋味。而今天的她真的出乎我的意料,艳艳不但积极主动地参与游戏,而且在整个游戏过程中始终保持着积极向上的心态,我真为艳艳的“突然”举动而高兴不已。促使她主动玩的原因我想有以下原因吧:可能是投放的材料令她喜欢,可能是同伴地热情参与无形之中感染了她,也有可能是艳艳本身已有了玩的欲望…。总之,艳艳今天的表现令我欣赏与赞叹,愿从今开始,我们玩游戏的时候,总能让老师看到艳艳与同伴一起快乐玩耍的身影好吗?!