《观察记录：发现孩子身上的优点》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
背景描述：无论做什么事情你都很拖沓，不紧不慢，你的这些行为老师看着很心急，于是你就成了老师经常批评的对象。我想你应该有自己的闪光点，我想发现你身上的优点，于是我进行了观察。教学活动时间：
我问孩子们：“如果有人来敲你家的门，你会怎么做？”你第一个举起小手说：“我会从猫眼里看一下是不是陌生人，如果是不认识的，就不要开门。”当我问第二个问题时，你又举起手，举得高高的，还摆出动作，边说边表演。在念儿歌的时候，声音响亮，两只小手还放到头顶，做出小鹿的样子。
整理积木时间：
“这儿有点不稳了。”那你把大一点的木框拿下来放在最下面，然后又把小一点的木框叠上去，叠好后你用手推一推，晃一晃。接着你又把旁边的木框靠整齐，用脚踢一踢，用手推一推，终于稳了，你又搬来一个木框将他们叠上去。
午睡起床后：
起床后你先将被子叠整齐，然后穿衣服，你先穿外套，外套穿好穿裤子，你走到图书区，对着书柜站了好一会儿，接着你又走到美工区跳了两下，又走到益智区跳了两下，然后走到厕所解好小便，你走到女厕所旁边跳上跳下，跳了一会儿后走到教室拿好点心放在桌子上，又走到走廊上看看窗户外面的风景，然后搬好椅子坐下来。
我的分析：
你是一个爱思考的男孩子，遇到难题的时候你会问老师“为什么”，等弄明白了你才会罢休，在课后爸爸会和你一起看图书，增长知识。在这次的区域活动中，我发现了你身上的闪光点，你认认真真的把积木拿下来重新叠放整齐，有着十足的耐心，积木叠放的也很稳固，谢谢你带给我的这种感动。
希望你在生活自理能力方面，速度再快一点，再自觉一点会更棒！期待着你的进步。
