《观察记录:发现孩子身上的优点》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景描述:无论做什么事情你都很拖沓,不紧不慢,你的这些行为老师看着很心急,于是你就成了老师经常批评的对象。我想你应该有自己的闪光点,我想发现你身上的优点,于是我进行了观察。教学活动时间:
我问孩子们:“如果有人来敲你家的门,你会怎么做?”你第一个举起小手说:“我会从猫眼里看一下是不是陌生人,如果是不认识的,就不要开门。”当我问第二个问题时,你又举起手,举得高高的,还摆出动作,边说边表演。在念儿歌的时候,声音响亮,两只小手还放到头顶,做出小鹿的样子。
整理积木时间:
“这儿有点不稳了。”那你把大一点的木框拿下来放在最下面,然后又把小一点的木框叠上去,叠好后你用手推一推,晃一晃。接着你又把旁边的木框靠整齐,用脚踢一踢,用手推一推,终于稳了,你又搬来一个木框将他们叠上去。
午睡起床后:
起床后你先将被子叠整齐,然后穿衣服,你先穿外套,外套穿好穿裤子,你走到图书区,对着书柜站了好一会儿,接着你又走到美工区跳了两下,又走到益智区跳了两下,然后走到厕所解好小便,你走到女厕所旁边跳上跳下,跳了一会儿后走到教室拿好点心放在桌子上,又走到走廊上看看窗户外面的风景,然后搬好椅子坐下来。
我的分析:
你是一个爱思考的男孩子,遇到难题的时候你会问老师“为什么”,等弄明白了你才会罢休,在课后爸爸会和你一起看图书,增长知识。在这次的区域活动中,我发现了你身上的闪光点,你认认真真的把积木拿下来重新叠放整齐,有着十足的耐心,积木叠放的也很稳固,谢谢你带给我的这种感动。
希望你在生活自理能力方面,速度再快一点,再自觉一点会更棒!期待着你的进步。