《12月活动观察记录分析表》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
背景描述：教育学家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培养幼儿的动手能力是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。雅熙的动手能力发展还是很不错的，像舀弹珠、剥桔子细小的手部肌肉运动，他都能有效地完成。观察情况描述：
晨间活动：今天我们在攀爬区活动，你走到了轮胎墙前，小眼睛看着前面的轮胎，伸手拉住了墙面上的钢筋，一只脚蹬在了轮胎的中心，整个人踩了上去。你的另一只脚够到了另一个轮胎，一只手拉着身体前的钢筋，另一只手拉向前面一个轮胎上方的钢筋，“哎呦”一踩，又站高了一点，你笑着跟我说：“静静老师，我站的好高啊！”我给了你一个大拇指。
生活活动：上完课后我们就要吃水果了，你来到厕所洗了小手，拿个橘子坐在了自己的椅子上，“今天吃橘子哎，我最喜欢吃橘子了。”你和旁边的小朋友轻声地说着，然后就开始剥橘子。你将手指伸进了橘子里，把橘子皮一片一片地剥下来，放进自己的手心里，然后又走到垃圾桶旁，把橘子皮扔进了垃圾桶，回到自己的座位上继续剥橘子吃。
区域活动：你来到兔兔巧手工坊，拿出了柜子里放的弹珠，盒子里还有勺子，你看到旁边的小朋友玩着瓶盖，你问他：“这个瓶盖给我几个好吗？”小朋友说：“可以啊，你拿吧。”你拿了小朋友给你的瓶盖，用手里的勺子舀了一个放在瓶盖里，还和旁边的小朋友说：“你看，现在弹珠有家了。”
我的分析：
一部分家长还没有充分认识到手活动与脑活动之间的密切联系，特别是小班幼儿，年龄还小，肌肉发展还不完善，认为动手操作用不着从小培养，长大自然会，所以在生活中处处包办代替，使孩子缺少锻炼机会。江雅熙的家长在这方面做得还是很好的，把她的动手能力培养很强，细小动作发育不错。
