《区域活动学习故事：彩色汤圆》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开始了，王蒋妮、李雨桐、石若熙、张一凡、赵湘怡五个孩子一起来到了美工区。李雨桐拿来了面粉，兑了点水开始玩起了面粉。一边捏一边在嘴里说：“今天我要做好吃的东西给大家吃！”石若熙：“那让我一起玩吧，我也会做好吃的，我看见我妈妈做过。”赵湘怡：“是的呢，我妈妈还带我去吃过披萨呢，皮萨里面有很多好吃的东西，可多可多了。”“那我们一起来做皮萨吧！”“好啊好啊！”大家异口同声地说。李雨桐小朋友把面粉放在手心里，搓成了圆形，然后又把它压扁，但是过了一会她似乎想到了什么又把面粉重新搓成了圆形，一边搓一边嘴里说：“我还是来做汤圆吧！”
“好啊好啊！”
“我知道还有一种彩色的汤圆呢！”
“彩色的汤圆？是怎么做的呀？”
“这你都不知道，就是给汤圆涂上颜色啊！”
几个孩子你一言我一语，就决定搬来颜料开始制作彩色的汤圆了。这个时候李雨桐小朋友首先搬来了一筐颜料还有笔等工具，开始在面粉上刷起了颜色！
李雨桐：“你们看，我做了一个黄色的汤圆呢，一定很好吃！”
石若熙、王蒋妮、张一凡和赵湘怡几个小朋友则在“汤圆”上涂上了红色的颜料。
“我这个是草莓味道的汤圆！”
“那我还是苹果味道的呢！”
“我的是香蕉味道的，可好吃了！”
这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生：
在这次活动中，首先提议玩面粉的是李雨桐小朋友，其他小朋友你一言我一语地都表示同意，说明他们对这个活动都是很感兴趣的。在用面粉做什么的时候，赵湘怡小朋友首先想到的是可以用来做皮萨，因为她本身已经吃过很多次皮萨而且这个孩子平时对吃的也比较感兴趣，但是在后面制作的过程中，李雨桐想到了用颜料给面粉团上色来制作彩色的汤圆。大家都在为自己制作的汤圆做介绍，红色的可能是苹果味道的、草莓味道的，黄色的可能是香蕉味道的……
下一步学习的机会及可能性：
在这次活动中，李雨桐小朋友的思想一直引领着孩子们去游戏！我在思考，在下次的活动中，孩子们还能给我们创造怎么样的惊喜呢？是将这些彩色的汤圆命名成西瓜味的？哈密瓜味的？还是其他更多的味道？还是将这些面粉制作成面条？面包？这些都是我们继续可以去观察的……
