《区域活动故事:漂亮的项链》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天区域活动的时候,丁丁选择了兔兔巧手吧。丁丁在区域柜前看了好久,最后拿了一筐珠子,选择了穿珠子。丁丁将珠子放在桌上,然后拿过一卷钓鱼线开始穿了起来。丁丁先拿起一颗珠子,找到珠子的洞洞,然后将线从洞洞中间穿了过去。就这样,丁丁一颗接一颗地穿着珠子,一会儿就穿了好长一串,神情是如此专注,都没有见你抬起过头。我过去走到了你的身边,问你:“丁丁,你在干什么呀?”“我在穿项链呢!”你大声地回答我,一边说,一边还站起来举起了你穿的珠子:“顾老师,你看,这么长!”“丁丁真棒,等一下,我们把它挂在墙上好吗?”“好的!”你开心地笑了起来!我看到这样的学习在这里发生:
1.你能够大胆地选择自己喜欢的材料进行游戏,没有一点迟疑;平日里好动的你今天却能够在巧手吧安安静静地穿珠子,还非常专注,整个区域活动30多分钟的时间,你一直在做这件事,我看到了你的耐心;你已经掌握了穿珠子的技巧,而且掌握得非常好,这么小的珠子,这么细的钓鱼绳,在你的手中却运用自如;你愿意向老师展示自己的作品,胆量也很大哦!看到你最终串成的项链,老师真替你开心!
下阶段的机会和可能性
1.老师觉得丁丁对于穿珠子的技能已经掌握得非常好了,下次,可以带动其他小朋友一起穿,当他们遇到困难的时候,你可以帮助一下他们哦!
2.下次如果再去穿珠子,请你能够尝试按照老师提供的穿珠子图片,尝试有规律地穿珠子哦!