《益智区学习故事:馨馨的表现》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
游戏活动开始了,馨馨、辰辰、乐乐三个孩子来到了益智区,选择的材料还是纸杯,他们先是在地板上进行搭建,玩着玩着,他们把纸杯移到了桌子上,我有点好奇了,于是就过去问:“你们为什么把它搬到桌子上玩呢?”馨馨说:“有人会来捣乱的。”“噢,还会有这种事情。”这小女孩可真有心,把事情想得这么周到。三个孩子又各自搭着纸杯游戏,辰辰与乐乐他俩的搭法是往上一只杯子套一只杯子,当杯子搭到一定高度时,由于重心不稳,那杯子一下子倒了下来,恰好倒在馨馨的“建筑物”上,这下可了的,真是不出我的意料,惹不起的馨馨“哇”的一声哭了起来,这突如其来的“事故”也急坏了胆小的辰辰,只见他束手无策,不知怎办才好。呆了一会的辰辰以请求的办法忙向辰辰解释道:“我不是故意的,对不起了。”倔强的馨馨哪来听得进辰辰的道歉,还是照常哭闹。我看到此时,只有过去做他们的“老娘舅”来进行调解,因为,馨馨这个女孩的脾气我是最清楚的,再等待观察也是没指望的了。“老娘舅”的出场,馨馨今天是给足了面子,我说了几句后她就稳定了情绪,又一起进行创建活动。玩了一会儿,馨馨看到辰辰、乐乐搭的“城堡”越来越高了,一个扶着“城堡”,一个还在往上搭,馨馨就主动去帮忙,只见她一脚踩上椅子一脚拿起杯子对他俩说:“我来帮助你们。”辰辰、乐乐高兴地说:“谢谢!”就这样,三个孩子继续玩起了他们的“城堡”游戏。馨馨是我班这学期来的新生,她有点娇气与任性,动不动就以哭来对付。馨馨在园的表现,我也及时向她的妈妈说起过,她妈说都是被她奶奶宠坏的。针对这样的孩子,我们只有从两方面进行入手教育,一是与家长进行密切沟通,引导家长多看一些育儿方面的书籍。二是在幼儿园里,教师以故事和个别交流的方式,耐心引导馨馨改变这些不良的习惯,让她最终明白一个道理:娇气与任性对自己没有一点好处,如果不改掉它的话,你的朋友会越来越少。
每个孩子有每个孩子的成长特点,我们要根据每个孩子的特点,有针对性地进行教育引导,使其他们在自己的发展点上一步步向前发展。