美工区随笔:我的哥哥

栏目:幼儿园托班教学反思
时间:2017-03-06 19:12:51

《美工区随笔:我的哥哥》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

今天你来到美工区,你穿上了画画的衣服,你说:“我先穿上这个衣服,因为等一下我想画水粉画。”你拿出了素描纸,拿来了彩色笔,你说:“我要开始画画了,但是我现在用这个水彩笔画。”朋友问你:“你想画什么啊?”你说:“我想画一个人,就画我的哥哥吧,”你选择了蓝色的水彩笔,在素描纸上画了一个大大的圆圈,然后画了眼睛鼻子和嘴巴。你拿来了紫色的水彩笔和黄色水彩笔,给鼻子和脸颊涂上了颜色。你拿出了蓝色的水彩笔画了身体,两只手和两只脚。然后你拿出了绿色的水彩笔给两只手涂上了颜色。当你画完哥哥的时候,你说:“哥哥在睡觉。”然后你又在哥哥的周围画了一条线,接着你在线的周围画了一团一团的乌云,你说:“现在下雨了,所以哥哥在家里睡觉。”接着你在素描纸的另一边画了一个太阳,你说:“现在不下雨了,哥哥要起床了。可是画不下了,呵呵呵呵呵。”你的朋友说:“你画的真好,你看我也在画画。”

老师的声音:

你画笔下的哥哥,特别可爱,大大的脑袋小小的身体,长长的手和短短的脚。你能画出人物的基本特征,你还能在旁边添画背景,一边画,一边还能告诉同伴你的作品的意思,真的好棒呀!

接下来可能:

你愿意把你的作品分享给更多的小朋友吗?那么我们就来一起做一本关于你的故事的小书本,让大家都来欣赏你的作品,听一听你的故事吧。
推荐幼儿园托班教学反思
  • 幼儿教师教学反思:不妨学学“灰太狼”
    幼儿教师教学反思:不妨学学“灰太狼”

    “别看我只是一只羊,羊儿的聪明难以想象……”喜洋洋与灰太狼在我们的脑海里早已熟悉的不能在熟悉,班里的孩子们更是喜欢,有时经常把自己当作喜羊羊或者是美羊羊,而他特别不同,喜欢把自己当作灰太狼。 活动时间他坐在教室角落中,一个人显得很漠落,老师过去问:“迪迪,你怎么了。”“我不高兴,我好几天没有抓住羊了。”另一幕,午休时,看到他的好朋友睡觉没有盖被子,“啊,红太狼老婆你怎么没有盖被子啊

    07-22
  • 幼儿教师教学反思:制作“自动浇花器”
    幼儿教师教学反思:制作“自动浇花器”

    文/北京市北海幼儿园 梁燕京 新学期伊始,为了美化环境,亲近自然,老师和孩子们纷纷从家里带来了各种各样的绿植。在户外小乌龟形的种植园里孩子们还亲手种下了南瓜、西红柿、葫芦等大家共同收集来的小种子。平日里这些植物都是孩子们和老师一起负责浇水和照顾的。一个周一的早晨,细心的依依发现她最喜欢的那盆绿萝有点发蔫儿了,接着孩子发现,“小乌龟”里刚长出的小苗也都无精打采地耷拉着脑袋。天天赶紧拿起水瓶给他最心爱的南瓜苗浇了满满一瓶水。快到中午的时候神奇的事情发生了:一棵棵小苗又重新挺了起来。孩子们明白了,原来小苗是因为

    07-22
  • 幼儿教师教学反思:区域活动里的风景——温馨的娃娃家
    幼儿教师教学反思:区域活动里的风景——温馨的娃娃家

    户外活动时,几个孩子发现了种植地里棉花,几张小嘴巴就叽叽喳喳争论起来。看到围的越来越多的孩子,我也随机加入进来。解答着孩子们一个又一个有关棉花的问题。孩子们也在一个个为什么中了解了棉花的名称、杆、叶、果实及用途。望着孩子们满足的笑容,我想:棉花真是秋天里大自然送给孩子们又一份最好的厚礼。于是,围绕农村孩子熟悉的棉花这一天然材料开展一次别开生面的区域活动在我的头脑中酝酿生成,并利用家园联系等着手准备。 以棉花为材料的区域活动终于开始了,娃娃家里好温馨呀:雨轩抱着洋娃娃遥遥拍拍正哄“宝宝”睡觉呢。“哎呀!宝宝

    07-22
  • 教育反思:不可挫伤孩子的好奇心和自尊心
    教育反思:不可挫伤孩子的好奇心和自尊心

    有人说,孩子天生就是带着好奇心降临到这个是上世的,孩子好奇,他们必然对不懂得新生事物产生怀疑,进而发问或从实践中去探索。一个人如果没有好奇心,对什么事物都感到平淡无奇,那他就不可能有发明创作,更不可能做出伟大的事业。因此,家长和老师,对孩子的好奇心,要因势利导,循循善诱。对一时还不能解答的问题,要耐心给孩子解释,切不可当头一棒,去挫伤孩子的好奇心和自尊心。 今天阳光明媚,心情随着暖意的阳光慢慢升起,等待着宝贝们一个一个的步入“欢乐的城堡”,宝贝们不一会儿就到齐了。随着音乐的响起我和宝贝们跳起了舞,有的跳累

    07-22
  • 在考察中收获 在思索中感悟
    在考察中收获 在思索中感悟

    为了进一步解放思想,更新教育观念,学习先进,查找不足,促进全市学前教育又快又好地发展,2012年春天,寿光市教育局组织学前教育有关部门负责人、各园园长和骨干教师等二百余人,赴滨海经济开发区两所中心幼儿园就学前教育户外活动传统教具的制作等进行了学习考察。学习考察期间,听取了幼儿园的经验介绍,实地考察了幼儿园的滚铁环、抽陀螺、跳皮筋、球操、梅花桩、渔浮乐、垂钓、动物驿站等富有特色的户外游戏活动。经过这半天紧张而又充实的观摩,我感到收获颇深。 收获 上述两所幼儿园都是街道的中心幼儿园,他们虽然隶属于农村,但都打

    07-22
  • 集体教学活动小熊种花反思
    集体教学活动小熊种花反思

    今天的集体教学活动是〈〈小熊种花〉〉,我选用班级里雪花片代替花。 活动开始,我让每一位孩子选五朵花(托班孩子有点数的要求)拿在手里,数雪花片时,年龄大一些的孩子能正确地完成教师的指领,年龄小一些的孩子只顾着拿雪花片,(教师一边数数一边指导) 孩子们拿着所谓的花跟着教师到种植园,教师示范如何种花孩子们个个认真地把自己手中的花一一种到泥土里,种好了还数一数,孩子们的兴趣没有应花种好了而告终,还兴致勃勃地围着看自己的杰作。我灵机一动,让孩子们为花儿浇水,孩子们的兴趣点又到了一个高潮。一个个朝教室奔去,小心翼翼地

    02-26
  • 简单的实物或线条画做范例《花蛇弯弯》
    简单的实物或线条画做范例《花蛇弯弯》

    在《花蛇弯弯》活动中,孩子们就对我用扭扭棒弯曲造型很感兴趣,所以当知道我把扭扭棒投放在语言区,马上就有妮妮、佳琪、米米等好几个孩子参与到游戏中。刚开始他们就学着我做的花蛇弯弯造型,用扭扭棒做出各种简单的形状,如:爱心、弹簧、蜗牛等。能力强一些的佳琪后来还能自己动脑筋,用扭扭棒做出比较复杂的眼镜、蝴蝶等。而能力弱点的米米等几个孩子却只是自己在随意摆弄着扭扭棒,甚至只是把扭扭棒拧在一起一会就失去了兴趣。 刚开始我只是作为活动的延伸投放了一些扭扭棒,让孩子们自己利用扭扭棒进行弯曲变化造型,但是发现孩子们在游戏的

    06-23
  • 让孩子和墙壁真正的互动起来
    让孩子和墙壁真正的互动起来

    活动区域:语言区,活动材料:墙面背景:在农场里,各种蛋和对应的动物妈妈们的插取式图片。材料玩法:孩子们在盒子里找到蛋,再找到相应的蛋妈妈,把他们一起插在大背景上。 情况记录: 今天顾钰希和田海佳去了小书吧,他们把找蛋材料拿了出来,只见田海佳把所有的图片都拿了出来,把蛋和动物先分开,接着开始为蛋宝宝找妈妈。先找到的是鸵鸟妈妈,接着是鸭妈妈,再接着是鸡妈妈不一会儿就全部找到了,这时候顾钰希看见了马上对田海佳的配对表示怀疑田海佳,你把乌龟妈妈和鸽子妈妈的蛋宝宝弄错了。我仔细一看是真的,田海佳却说:没有,都是小小

    02-13