《给影子添画眼睛、鼻子、嘴巴》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
注意篇:午后休息时刻,阳光明媚你和朋友们享受着温暖的阳光。我们大家一起来到活动场地上,进行涂鸦活动。很多孩子都是结伴在创作。我化身“摄影师”捕捉你们的创作。这时,我刚好来到你身边,你惊讶地说:“呀,这是你的影子,你在拍我吗?”我笑眯眯地回答:“是的,你好好涂鸦吧。”你灵机一动说:“太阳下有你的影子,我可以把你的影子画下来。”说着,你拿起粉笔开始勾画起来。我的镜头里有你,你的“镜头”里也有我。我停下脚步不动,等着你一笔一笔的把我的轮廓线勾画好。不一会儿,你的作品完成了。你高兴地说:“哈哈哈哈,我把你的影子画下来了。”正在此时,你的笑声吸引了其他人,他们也嚷嚷着要画我的影子,我说:“阳光照下来,我们大家都有影子。快去找找你好朋友的影子把她画下来吧!”你和孩子们有开始了“画影子”的活动。识别篇:
在“午后涂鸦”的这个案例中,我惊喜地发现你是一个很会观察的孩子,通过观察发现我在对着你拍照的时候有影子。你将我的影子画下来,提高了你的绘画技能。你发现影子是因为有阳光照着才有的,而且影子会跟着我们动,我们动它也动。最后在老师的引导在你和朋友们还尝试一起去给影子添画眼睛、鼻子、嘴巴。
回应篇:
画影子的活动十分的有趣,孩子们十分得喜欢。在下一次的活动中我们能引发幼儿思考除了能画身体还能画什么呢?我们还可以和影子做游戏呢?怎么样把影子藏起来呢?等一系列有趣的活动,鼓励幼儿对周围的自然现象产生兴趣。