《角色游戏随笔:老师,来洗头》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
事件实录: 角色游戏时,孟辰今天选择的角色是理发店里的老板。与小怡讨论之后,他做专门吹头发的。他看见我在教室里观察幼儿,跑过来和我说:“老师,你去领钱,来洗头。”我说:“好的。”我拿着钱来到理发店。我问:“洗头多少钱?”他说:“一块钱。”“那我再吹个头发呢?”“一块钱。”“可是我只有一块钱可以又洗头又吹头发吗?”他点点头说:“可以。”我先去小怡那儿洗了头,洗完后他连忙请我坐到吹头发的位置那儿。他先拿起书让我看选发型,我说:“给我吹个卷发吧。”他拿着卷发器有点不知所措,我和他说:“你把卷发棒先卷一卷,再拿电吹风吹一下。”他说:“好的。”我说:“你给我挑一个发夹好吗?”他看了看我的衣服,说:“给你一个红色的。”夹完后我问他:“我漂亮吗?”他笑着说:“漂亮的。”但是在游戏结束后他没有把物品都整理好,直接坐到位置上了。分析、思考:
孟辰很喜欢扮演理发店老板这个角色,而且他有吹头发的生活经验,但是对于卷发等一些工具的使用还不是很熟悉。教师在讲评时请幼儿回忆生活中理发的经验,丰富关于美发工具的使用方法的经验。孟辰他对于喜欢的东西很感兴趣,很投入,因此在进行角色游戏,扮演理发店老板时很开心,还知道发卡要和衣服的颜色相配。但是在一些约束他,需要他遵守规则时,他会有一些抵抗的小情绪。教师在平时注重引导他遵守规则意识时,及时与家长沟通。他的妈妈很关注他在园的情况,在沟通后,发现他在家的规则意识也并不强。因此教师与家长共同想办法,从他喜欢的绘本出发,以完成任务奖励为方法,尝试慢慢培养他的纪律性。