《角色游戏观察记录：“警察”时间到》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天熠熠又是小警察，头戴警察帽，手握积木枪，别提多神气了！“我是警察，要抓坏人的！”他一边说，一边在建筑工地旁的露营车那转悠，“你不能进去！”熠熠拉着试图想挤进露营车的彧彧说道：“我要把你抓起来！”“怎么啦，为什么要把彧彧抓起来啊？”看着两人难解难分，为师只好听听熠熠的想法。“那里已经满人了，他还要进去！”熠熠指着露营车说，“他们没让邱周彧进去，我也不让的！”“你们在家时，有陌生人来你们家怎么办？”“敲门”两人异口同声说。“对呀，彧彧没有受到爸爸的同意就进去了，这样可不礼貌噢！”我摸了摸彧彧的头，随后又问熠熠：“那小警察应该怎样和彧彧说呢？”熠熠说：“邱周彧，你要征得爸爸同意才能进去的！”彧彧照做了，熠熠摸了摸自己的下巴，满意地继续巡视着······建筑工地上工人们正搭建着楼房，哲哲走了进去。熠熠马上拉住哲哲：“你要问他们同不同意你加入的，同意了才能进去的！”看着熠熠顺利地解决完事情，我为他竖起了大拇指。
熠熠和彧彧平时是好朋友，但一到角色游戏时间，扮演警察的熠熠老爱纠彧彧的错，但用的方式太过暴力，不是硬拉，就是拿枪指着对方，所以两人经常会发生一些摩擦。《指南》 中提出“幼儿的学习是在游戏和日常生活中进行的，要珍视游戏和生活的独特价值。”结合游戏情境，指导熠熠以正确的方式处理，并让他将此方式传达给下一个当事人即彧彧，同伴之间的交谈使得两人不那么尴尬，也是很好的社会性经验的迁移。经过教师的引导，熠熠有了处理类似事件的经验，在之后的建筑工地上，以警察的角色行使权力起来也就得心应手了。
根据幼儿游戏的需要，教师所要做的就是以适当的角色、适合的时机和适宜的语言指导幼儿的游戏，当教师发现“露营车进了陌生人”不急于训斥也没有替警察包办，而是以“你们在家时，有陌生人来你们家怎么办”的问题来引导幼儿思考，懂得收到邀请了才能进别人的家，这样才能让师幼双方都享受到游戏的更多乐趣。
