《孩子，这就是责任！》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
第一周升国旗时，我就跟孩子说过不要脚踩栏杆，要不然栏杆承受不住重量会断的，而这里是小学，是别人的东西，我们没有权利去损坏。第一周相安无事……第二周升国旗时，我心想来考验考验孩子们，看看他们究竟有没有记住我说的话。但是结果很显然，孩子们还是没有能很好地自控能力，你看一个上去了，紧接着第二个上去了，第三个、第四个……当然没有无休止地，因为只听一声清脆地“哐”声，孩子们齐刷刷地看向我，我也看向他们。这下又齐刷刷地避开了我的眼睛。好嘛，我等会来问问你们该怎么办？
升旗结束，我让这帮熊孩子留下来，说：“怎么办？”每个人都不抬头看我也不说话，你挨个问他们的回答就是：“我不知道。”行，那咱们晨谈就来聊聊“我不知道。”
“这件事情我提醒过你们没？”“把小学里东西损坏了怎么办？”“一句我不知道可以吗？”孩子们纷纷不说话，我说：“如果待会小学老师来问我，我会认错，因为我有责任，我没有教好看好我们大三班的孩子，才导致了栏杆损坏。我会负责任。这就是我的责任！那你们呢？”孩子们开始抬头问我，这下一一说了：“老师，我们去认错。我们错了，不该站在栏杆上。”“恩，承认自己错误的孩子是勇敢的。那知道错了应该要改啊！那个栏杆坏了，怎么办？”“修一修吧。”思远说。“恩，知道去弥补所犯的错误，这是一种负责人的表现，是男子汉的表现。只是该怎么修呢？”这下孩子们热闹起来了，纷纷说着自己的想法，有的说要用榔头、钉子、绳子等，有的说这个不行，需要电焊。这可是我们班见多识广泽宇的想法。“很好，但是这些都是需要工具，而且还需要大人的帮助，我们可以稍微缓缓。我现在担心的是那个栏杆翘在那，你们会觉得有什么后果产生。”孩子们立刻说到会刮伤人的。我说是的，那怎么可以让人避免呢？聪明的思远说：“我们做个标记吧。”于是一场讨论标记的话题展开了：我们考虑到了画什么让人一眼明白、考虑了下雨天标志该选什么材料、考虑了怎样把它固定在那……我说：“那请小朋友自己回家和大人商量下，设计一份标志再带进来好吗？”
隔天我就收到了孩子们的作品，有的是用一块木头，有的是用鞋盒，但是他用塑料把鞋盒包了起来，还有的用布袋……看着孩子们的作品，我知道这件事情肯定在他们心里狠狠地烙了个印。我相信他们肯定会从中吸取教训。
我在当天晨谈表扬了孩子们完成作品的速度和他们选用的作品材质，肯定孩子们是个勇于负责人的孩子，是男子汉大丈夫的表现。
这不，再生国旗就没有人再站在栏杆上了。顺道说下，我有次值班看到潇潇带着他的爸爸走到那损坏的栏杆那，我仔细一瞧，原来潇潇爸爸带来了一把榔头正在那敲着。后来潇潇爸爸告诉我：“这是潇潇和我商量的，这次先用榔头敲下，下次还得电焊！”正是让我感动得不要不要地。
其实这里一直藏着个小秘密：那就是栏杆其实早就坏了，只不过看到孩子们的表情，我觉得这是一个值得去让孩子反思、让孩子动手参与、让孩子学会什么是责任的“小插曲”，事实证明，这的确是一次不错的体验。希望孩子们能更好地明白什么是责任！
