《观察记录：沙地寻宝》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿活动情况记录表： 今天益智区里搬来了一大筐沙子，孩子们还见了都很喜欢，都想来玩一玩，在得知里面有宝藏的时候更是兴奋，都抢着想要来玩游戏。铭铭和谦谦一起来到了游戏区域，一只手直接伸了进去，发现沙子有点紧，不好挖，变两只手一起伸进去，摸来摸去，摸到了一个很是兴奋，铭铭赶紧把自己摸到的东西画了下来，但是想要去找的时候，发现忘记自己发现的东西在哪里，只能重新开始找宝藏。一旁的谦谦看见了铭铭找不到自己的东西，在一旁哈哈大笑，轮到自己玩的时候一只手摸着自己的东西，就是不放掉，一只手画，画完了之后才将手拿出来，看到自己的东西就是自己想象的东西，很是开心。行为分析：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。所以当孩子们摸到实物的时候是非常兴奋的，也能很形象的将东西画出来，画的还是比较有特征的。
教师后续支持：⒈沙子里面加点水，让沙子湿润一点，不会那么会⒉提供一些挖沙工具。⒊提供一些小旗子，作标记警示作用。
