《观察一名幼儿是如何与人玩的》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天我们去小树屋玩,萱萱来到了吊床处,躺了上去,不一会儿,起来坐在吊床上,你对着旸旸说:“你帮我推一推啊,像荡秋千一样。”旸旸一听,说:“好的,等下我也要这样玩。”萱萱一听马上说:“好啊,你也坐着荡啊,可舒服了。”于是旸旸给你推了起来,把你高高的荡了起来,玩了一会儿,你就让给了旸旸,两个人玩的不亦乐乎,你们把吊床变成了荡秋千,吸引了好几个小朋友过来说:“给我玩一下啊。”“给我给我。”小朋友七嘴八舌的在吊床边闹腾起来,你马上说:“不要吵啦,我们排好队一个一个玩吧。”小朋友一听也行,于是排起了队,可是锴锴不想等,就说:“我排在彤彤后面,我先去玩会儿滑滑梯,轮到我了再过来好嘛。”萱萱说:“好的,你去吧,我等下叫你。”锴锴一听,高高兴兴的走了,这时也有几个小朋友和你说:“那我们等下再过来可以吗?”萱萱说:“好的,等下叫你们。”于是又有几个小朋友走了,然后你们轮流开始玩起了荡秋千,而你,就时不时对着在玩滑滑梯的小朋友喊到:“锴锴轮到你玩啦,妙妙轮到你了。”小朋友过来后对着你说谢谢,你笑眯眯的说不用客气。然后问他们:“要帮你推吗?”然后你和旸旸一左一右帮忙推了起来,这时其他小朋友过来说我来帮忙退吧。最后轮到你自己的时候,你说“累死我了,让我多玩一会吧。”旸旸说:“我也是。”你马上说:“那你也坐上来,我们两个一起坐着多休息一会儿吧。”分析:
在活动中,孩子们都争先想玩吊床荡秋千,这时萱萱告诉他们别吵,并提出来要排队,来对这一现象进行调节。同时当小朋友希望不是这样干等的时候,你提出可以帮忙呼叫他们,体现出了你生活中的类似叫号的生活经验。整个活动都是围绕荡秋千进行的,排队,叫号,互相帮忙推,所以这是一个联合类型游戏。