《小班教育案例:小手被抓以后》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
反思:午餐后,孩子们在自由活动。“老师,我的手被她弄破了”。随着顺顺的一阵哭喊声,我忙跑过去,把目光转到了他的小手上,只见顺顺的小手背上有两条明显的抓痕,隐隐渗透着屡屡血丝。旁边的小朋友一起指着“馨雨”喊到:“就是她”。经过我对这件事的处理后,孩子们也相互道歉和原谅了,又高兴的在一起做游戏了。离园的时间到了,顺顺的妈妈来接孩子了,我向她解释了中午发生的事情。只见孩子的妈妈冲着跑向孩子,抓起顺顺的小手一阵抚摸,气愤的说:“是哪个孩子,你看看抓成这样。”然后在小朋友的指认下冲着馨雨就骂。可怜的弱小的馨雨被这突如其来的责骂吓的不敢发出一点声音。我也被这突如其来的情景愣了一下。但愣了一下后,马上反应了过来,心想:孩子小,不懂事,需要老师教育,家长也要教育,人人都爱自己的孩子,但作为家长不能这样的训斥孩子以满足自己的心理平衡。这时,恰巧馨雨的奶奶也来了。一开始,馨雨的奶奶听到孩子闯祸了,向顺顺的妈妈连连道歉,但看到顺顺的妈妈还是叽里咕噜的,也生气了,两人因此发生了口角。顺顺的妈妈还要求老师换位子。于是我请馨雨的奶奶先离开,把顺顺的妈妈留下来,心平气和地和她交流意见:首先我向顺顺妈妈赔礼道歉,是老师没把教育工作做好,做到位,所以才发生了这样不愉快的事;其次我们认为如换到其他位子,会对两位孩子的幼小心灵造成影响,孩子没有这种心灵的杂念,家长不要硬把自己的想法强加于孩子的身上,他们打闹,道歉了还是好朋友,希望顺顺妈妈能从孩子的角度体谅,相信我们都有一颗宽大的心来包容孩子。经过一番谈话,顺顺妈妈气消了一半,反而过意不去地说:“算了,这不管你们老师的事。”第二天早上,顺顺妈妈向馨雨道了歉,孩子又笑了。晚上,我给馨雨的奶奶打了一个电话,告诉她事情的结果,馨雨奶奶也没有了想法,理解了顺顺妈妈的做法。事情就这样过去了。
分析:
孩子小,难以控制自己的行为,这是孩子们的年龄特点所致。每个孩子或多或少的会犯错。在这件事的影响下,其他一些家长在碰到这样的事情时多半是理解,并教育起自己的孩子要友好地对待同伴。有时我们在向家长赔礼道歉时,家长们都很理解我们,有时家长还会说上一句:没关系,你们老师要照看那么多孩子,也真够辛苦的。能得到家长的理解,这是对我们工作最好的肯定。我相信:以诚待人心换心,真诚架起连心桥!