《2015学年度第二学期城厢镇幼教中心弇山幼儿园观察记录表》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察环境活动室(创造性游戏)观察者徐燕观察目的⒈是否选择表演区活动,并积极参与活动。⒉能否模仿故事中的人物对话、动作进行表演。现象描述
熙熙和几个小朋友脸上笑咪咪地来到表演区,开开心心的各自拿起了的几个小动物头饰戴了起来。在表演区,孩子们一起表演故事《五彩石头路》。
莉莉说:“我来当松鼠阿姨”
宁宁说:“我当兔弟弟。”
然然说:“我当兔妈妈。”
熙熙说:“我喜欢当兔姐姐。”
角色分配好了,表演开始了。我开始念旁白。熙熙的语言表达和模仿能力还是挺强的,特别是给妈妈送礼物时说:“妈妈,这是我和弟弟一起送给你的礼物,是去松鼠阿姨店里买的。希望你喜欢”真的,说的特别好。有了前面的彩色石头,孩子们最后一起拼一条彩色的石头路是他们最开心的时刻。……孩子们表演得很开心。
思考与分析
小班幼儿对故事《五彩石头路》很喜欢。以动物为主要角色的故事可以激发幼儿扮演小动物、模仿小动物说话的愿望。熙熙当然也不例外,所以她选择了表演区。尽管是说了很简单的的对话,但是她是沉浸在愉快的表演情绪中的,我想随着年龄的增长,它讲述故事的能力和表演能力会有进步的。特别是几个孩子合作铺路时,玩的很开心,也体现了合作精神。