《小班科学区活动记录:爱唱歌的瓶宝宝》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天孙美荣来到了益智区,拿起了瓶子,摇一摇,没有声音。我说:怎样才能让瓶子宝宝唱起歌来呢?有意识的指了指桌子上摆放的一篮一篮的种子。孙美荣得到启发后立即动手,选择了将绿豆装进装瓶子里,然后盖上盖子,摇动瓶子,沙沙沙,瓶宝宝欢乐的唱起歌来。接着她又取了一个瓶子装上了花生米,摇一摇,瓶宝宝也发出了声音。这时,我启发她仔细听,两个瓶宝宝发出的声音一样吗?孙美荣摇了一遍,说不一样,她指着装花生的瓶子说这个声音大,绿豆的声音小。我继续鼓励她说:瓶宝宝可真有趣,装上不同的材料,唱歌的声音还不一样呢,再试试别的材料。分析与策略
孩子对声音的认识是十分粗浅的,他们对自己能制造出声音感觉十分新奇,对爱唱歌的瓶宝宝的探索也是特别感兴趣的。他们能通过听辨,粗略的分辨出那个瓶子发出的声音大,那个瓶子发出的声音小。在孩子们对各种豆子与瓶子发出的声音的音色熟悉之后,可以适当增加游戏的难度和趣味性,比如:同伴合作,猜测瓶子里的物品。或者听辨声音找到相应的实物标记。