《自主选择游戏材料,尝试制作蛋糕》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在自由活动时,我为幼儿提供了很多制作蛋糕的材料,吃完点心以后,子瑜高兴的来到了制作糕点的的活动区里,子瑜拿来了泥工板和彩泥,子瑜说:“我要做一个大的蛋糕。”欣欣也来了,欣欣拿着彩泥在泥工板上使劲的压着,压了一个很大的蛋糕,欣欣说:“我做了一个大蛋糕。”欣欣做了两个蛋糕,欣欣说:“老师你看,我做了两个蛋糕。”接着,欣欣开始找水果了,可是蓝色的珠子当的水果都在子瑜哪里,欣欣想去拿,没有拿到。就跑来对我说:“好多水果都在子瑜哪里,子瑜不给我。”我看到了,请子瑜分几个水果给欣欣,我们一起来做蛋糕。子瑜听了给了欣欣三个水果。子瑜一边给欣欣一边说:“你把水果放到蛋糕上,把蛋糕做的漂亮一点吧。”欣欣说:“好的,谢谢。”分
析
与
措
施
在自由活动中,孩子们对于游戏中制作糕点的过程中感兴趣。幼儿积极参与尝试继续制作蛋糕,在自由活动中,幼儿能积极选择游戏的材料,大胆的动手制作,这符合《指南》社会领域的目标3“具有自尊、自信、自主的表现,能按自己的想法进行游戏或其他活动”。但是,在制作的过程中,幼儿之间发生了问题,子瑜拿了很多的珠子,不愿意给大家使用,在老师的引导下,幼儿才学会了和同伴一起分享使用游戏的材料。遵循《指南》的精神,老师在活动中,能引导幼儿对于喜欢的东西轮流、分享,鼓励幼儿与同伴一起合作使用游戏材料,合作玩游戏,采用正面的方法,积极引导,提高幼儿的交往合作能力。子瑜在自由活动中,也能积极尝试制作蛋糕,对于同伴一起制作蛋糕感兴趣,逐渐学会了大家一起分享、合作制作蛋糕,感受自由活动的快乐,提高了幼儿的交往、合作能力。