理发店里都有谁?

栏目:幼儿园小班教学反思
时间:2015-07-18 20:46:17

《理发店里都有谁?》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

理发店里都有谁?
作者: 松江区绿洲艺术幼儿园
发布时间: 2014年11月25日
游戏案例名称

理发店里都有谁?

背景介绍

小班入学第五周,在情绪方面孩子们基本已经稳定了。半日活动的各环节正常开展。角色游戏区也逐步向孩子开放,但孩子们缺乏游戏经验和相关的生活经验,所以孩子们的角色意识与游戏水平有待提高。

案例描述

    理发店今天的“生意”很火爆,小小的理发店里加满了人,小朋友们一会儿给顾客洗头一会儿剪头发,又过了一会儿理发师变成了客人,幼儿们换来换去好不热闹,还时不时的因为争夺一个角色而发生点小矛盾,想做什么便做什么。

分析



反思

小班的幼儿由于缺乏游戏经验和相关的生活经验,对于角色扮演的分工概念还比较模糊,只满足于拿材料的过程,而往往不注重自己的角色扮演。这就要求教师在一日活动中向幼儿提供一些生活的经验,让幼儿简单了解一些角色的特点和行为。另外,在游戏的过程中教师要给予行动和语言上的双重引导,语言可以指导和辅助幼儿游戏的发展,适当的提示他们应该如何去做;行动可以为幼儿提供模仿的对象和榜样。在游戏的结束时,教师可以用语言来做总结性的发言,对于好的幼儿给予肯定,对于不足之处应该告知他们并下次改正。

回应



调整

    我走进理发店说“我来剪头发了,可是你们谁是理发师?谁是洗头发的?还有门口怎么没有迎接我的服务员呢?”听到这些问题后孩子们纷纷回答自己的角色,我进一步引导“当我们走进理发店时先怎么样?再做什么?谁来做?”等一系列问题引导孩子明确自己的角色和了解与自己角色相对应的社会行为。

    在游戏结束讲评时我重点的以娃娃的身份介绍了理发店。并请已将了解的小朋友做给其他小朋友看,我再加一些讲解,这样下次其他小朋友到了理发店也知道要怎么玩了。
推荐幼儿园小班教学反思
  • 小班综合活动反思:《打扮球宝宝》
    小班综合活动反思:《打扮球宝宝》

    活动目标 :1、 尝试用剪、粘、贴、画等技能,装饰报纸球。2、 对装饰活动感兴趣,体验自由创造的乐趣。 活动准备: 1、 幼儿人手一个报纸球。2、 水彩笔、皱纹纸、广告纸、剪刀、胶水等。 活动过程: 一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣 1、球宝宝今天要参加比美大会,我们怎样把球宝宝打扮得漂亮呢? 2、请幼儿大胆讲述自己打扮球宝宝的想法。 二、教师出示若干打扮好的球宝宝,引导幼儿观察 1、欣赏一下王老师打扮的球宝宝,说说这些球宝宝用了哪些材料和方法呢? 2、幼儿自由讲述。 三、打扮球宝宝 1、教师出示几种材料,

    06-21
  • 小班区域活动反思
    小班区域活动反思

    情景描述:又到了区域活动时间了,幼儿像往常一样,拿了区域牌,开心地进入自己喜欢的活动区游戏。而我就在旁边当一名观察者,观察孩子们在区域活动中的表现,了解他们在语言、交往方面的表现,并且在孩子们需要的时候,适时得给予一些指导和帮助。 今天和往常一样,娃娃家还是最受孩子们欢迎的活动区,来这里的人也最多。毛毛进入娃娃家后拿起玩具手机给妈妈打电话,雯雯进了娃娃家后看见毛毛手中的电话,上前就抢,嘴里还说着:我打一个,我打一个。两个孩子开始争抢起来,把那些小朋友要一块儿玩、和小朋友商量商量的话抛在了脑后。我等了一会儿

    06-21
  • 语言活动《树叶鸟》反思
    语言活动《树叶鸟》反思

    一、内容介绍《树叶鸟》是一节语言活动,主要是让小朋友安静地倾听故事内容,并知道秋天到了,有的树叶变黄了,会落下来,但是等到春天来临时,树上又会长出绿叶来。 二、评价分析 本次活动在材料的准备上挺充分的,既有挂图又有用树叶做的鸟,还有小鸟粘纸,利用这些材料是为了增强课程内容的趣味性。 孩子们对故事内容非常有兴趣,还能轻声地跟着老师一起念故事内容。而且能很快的理解故事里所讲的内容,知道了秋天到了,树上的树叶会渐渐地变黄了,并掉落下来。故事的内容简单地让幼儿知道黄黄的树叶掉落了,等到美丽的春天来时,就会长出绿绿

    06-21
  • 语言活动《我,喜欢我自己》反思
    语言活动《我,喜欢我自己》反思

    一、教学评价:这是一个有趣的故事,通过分段欣赏,让孩子们理解内容。孩子们在活动中都能认真倾听,回答问题时各抒己见。理解故事实质内涵后,引导孩子了解和发现自我,认识到自己的长处,能很好地激发自信心。在最后的谈话环节中,我鼓励幼儿大胆地进行自我评价,并用欣赏的眼神和赞扬的语言给幼儿以充分的肯定和鼓励。最后我们一起大声喊出我,喜欢我自己。 对于个别性格较内向的幼儿也大胆鼓励他们积极发言,挖掘其优点,使其能自我欣赏,产生积极的情绪。 动听的故事、丰富的人物、富有意义的内容和漂亮的图片,让幼儿更加认真、用心地倾听、

    06-21
  • 语言活动《画圆》反思
    语言活动《画圆》反思

    评价分析:《画圆》是一首充满童趣的儿歌,运用拟人化的手法和质朴的语言,分别描绘了猴子荡树、青蛙跳水、小鱼戏水、刺猬翻滚、啄木鸟啄虫的活动,这些小动物就像一群天真、活泼、好动的孩子,洋溢着无限的欢乐和生机。在选材上,我选择的这首儿歌句式整齐、生动浅显,音韵和谐,尤其是荡、吐、滚、团、啄等动词运用的十分形象。我在组织活动时,启发幼儿用身体的各部位画圆,让幼儿非常兴奋,然后让孩子来交流自己亲身体验绕转扭耸等动态的画圆方法,较好的理解了儿歌的难点。 在学习儿歌的过程中,我是这样设计活动过程的:先让幼儿结合有趣的图

    06-21
  • 美术公开课:棒棒糖(泥工)教学反思
    美术公开课:棒棒糖(泥工)教学反思

    对于参加工作只有两个月的我,第一次上公开课,心里难免有些担心,有些紧张。但是,更多的是高兴,那会使我更快的成长,积累更多宝贵的经验。 对于这次公开课上什么,我思来想去,教案设计了一个又一个,最后根据我班小朋友的情况,最终设计了这个教案。但由于修改后,事先没有试教,在教学过程中,发现有许多的不足之处,好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团,尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中,发现如果能展示更多的棒棒糖(实物),小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制

    06-21
  • 教学活动反思(一)——数学《小熊画房子》
    教学活动反思(一)——数学《小熊画房子》

    此活动类似智力游戏中的找不同,有大幅图片的配合使用,所以小朋友的积极性很高,当我说完要求后差不多大多数的孩子都举手了,考虑到以前孩子能找到不同却表达不清的情况,我把活动的重点与语言表达相结合,要求小朋友根据上面房子的门怎么样、窗怎么样、小熊画的房子门怎样、窗怎样的句式来表达,这样既能引导小朋友有序观察、又可以让小朋友感受两种物体比较后的表达方式。 此要求一出,举着的小手放下去好多,说明这些小朋友的语言表达能力还不够,我就先让能力强的小朋友来回答,4、5个后,原本放下去的小手又举起来了,我首先肯定他们的认真

    06-21
  • 音乐活动《友谊地久天长》教学反思
    音乐活动《友谊地久天长》教学反思

    音乐活动《友谊地久天长》这是一个催泪教学活动。每年到此时,老师们面对孩子真挚的泪水,都会感慨、都会交流。这首歌的力量是如此的强大,一种离别的感伤情怀笼罩着现场的每一个人。最感人的版本是黑鸭子演唱组的,音乐所营造的氛围是那么美丽;少儿版的歌曲也不错,歌词清楚而且跟我们的教材一模一样。如果定位是感受,黑鸭子的上选;如果是学唱,少儿版的适合。我更倾向于前者。在音乐的感染下,调皮的张子俊潸然泪下;平时木木的李思韵泣不成声。我想哭我被感动了、我舍不得离开老师、我会想小朋友的。孩子们的泪水、言语感动了我。与孩子的分别

    01-30