《生活区里是做妈妈的头发》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,生活区里是做妈妈的头发。在观察了我的示范撕纸步骤后,小朋友们就开始投入到了活动中。曹维阳和庞雨两人拿着报纸,慢慢地撕下一长条,纸条比较细,也比较匀称,两人还不时比一下谁撕得好看。而张靖瑶在撕纸的时候,撕了很大一块或撕得很短就断了,她在贴的时候又在整张纸条上涂满固体胶,于是那张纸条就整个贴在了一次性碗上。陆梓颖则对撕纸的活动比较害怕,迟迟不敢动手,在我的鼓励下,慢慢撕着,撕了好久才撕下一条。从今天的撕纸活动看,小朋友的动手能力上还是存在着一定差异的,对于不同的幼儿,还是要有不同的要求与教导的方法。所以在今天的指导中,对能力强的幼儿,如曹维阳和庞雨,我就要求她们撕出来的纸条细长、匀称。对于动手能力较弱的幼儿,如张靖瑶,我主要是让她掌握正确的撕纸动作就行。对动手能力弱又不敢轻易尝试的幼儿,我更加重了对他们的鼓励。
我们老师要因材施教,让孩子们在自己的原有基础上有所进步。
后续支持:
⒈提供的纸张只有报纸,比较单一。以后要提供一些难易不一材料,如除了报纸,还可以提供刻好痕迹的白纸、餐巾纸等,能力强的孩子可以选择报纸撕,能力弱的可以选择刻好痕迹的白纸撕,不敢尝试的可以选择最柔软的餐巾纸撕,从而真正做到让每个幼儿都能够体验到成功的喜悦。
⒉引导幼儿涂固体胶时只涂纸条的一头,不要全涂满。