《小班同伴间半日活动蹲点活动之我见》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
———曹幼博客沙龙，通过组织幼儿有秩序的进行半日活动，我们感受到孩子们近段时间的进步和自理能力的提高，幼儿在每个环节中都能够尽兴并且有条不紊的进行着自己的活动，他们在老师的指导下在各个环节表现都不错。游戏活动中能随老师的节奏做动作;区域活动中各个区的幼儿在老师指导下安静的进行涂色、串珠、和插塑。表现出了较好的自我控制能力，能够不受他人的影响做着自己的活动，从本次的活动中，我感受到了孩子的成长及孩子的某些不足，在今后的工作中要针对自己班孩子的不足设计游戏、活动，取他班的长处，补自己班的一些不足。小班孩子年龄小，入园时间段，对半日活动的方式刚刚适应，因此在以后的日常生活中还应坚持常规练习，特别是自理能力的培养，要重点下工夫。对能力特别差的孩子要适时关心、指导，同时鼓励幼儿之间互相帮助，充分利用榜样的作用，争取让孩子都尽快融入到班集体这个大家庭中。
11月9日，我们进行了同伴间半日活动蹲点活动，我所在蹲点的班级是小五班，带班教师是胡惠琴老师，她拥有12年的教龄，她制定周计划十分详细地体现活动内容，备课中计划详细，目标明确。
例：
户外活动：平衡区
集体活动：《会响的小路》
重点区域活动：数学区《树叶皇冠》
主题墙：用无纺布做成的大树和纸质树叶。
娃娃家：在娃娃家提供毛绒绒的玩具、小电话、小床、奶瓶、奶粉桶等。
美工区：在美工区投入树叶拓印、树叶拼拼乐、我给树叶添叶脉、折纸小狗、用橡皮泥进行塑造。
科学区：在这次蹲点活动中，重点观察的区域是数学区《树叶皇冠》胡老师提供了黄色树叶和绿色树叶，并按颜色的不同放在不同的框里，教师先提供范例“树叶皇冠”绿色和黄色的树叶按ABAB排练，教师先让幼儿观察树叶从颜色外观开始，然后请一名幼儿示范排列，再由幼完整的皇冠展示给幼儿，直观的画面更能引起幼儿的注意，再让幼儿自己完成任务。
平衡区：特殊天气，在户外走廊进行活动。投放材料：旋转陀螺;梅花桩搭成的小路;“荷叶”铺的小路;推拉玩具若干
1. 在活动开始前教师积极地熟悉活动内容充分地准备游戏需要的材料。
2. 在游戏时，教师能够关注到幼儿的个别差异，在幼儿出现错误时，教师及时阻止，但开始幼儿纪律较乱，但教师及时的组织，整个活动有序地进行。
3. 活动结束时，教师和幼儿一起收拾，培养幼儿的整理能力。
在教学方面，教师能根据主题内容安排上课内容，并以夸张的语调来引起幼儿的注意，有效的调整上课秩序，通过提问使幼儿理解上课的内容，，教师一旁指点。在区域活动时，教师能够根据主题内容及时投放相应的材料，观察记录，并指导幼儿进行操作。通过表扬、提问的方式纠正幼儿的错误鼓励幼儿各方面发展。
教师应注意幼儿行走过程中，手的辅助动作，幼儿的表情通过观察反思更进活动，提供不同的材料培养幼儿的平衡能力。在制作方面可以再增加一些难度例如：树叶大小的不同等。让幼儿自己观察找出不同，体验探究的乐趣。
